Příklady a aplikace abstraktního lidského myšlení

Tlak

V procesu poznání světa je člověk konfrontován s přesnými hodnotami, veličinami, definicemi.

Aby však bylo možné vytvořit úplný obraz fenoménu, často to nestačí.

Navíc je často nutné pracovat s neznámými nebo nepřesnými údaji, zobecňovat a systematizovat informace o jakýchkoli konkrétních vlastnostech, budovat různé hypotézy a dohady.

V takových případech osoba používá abstraktní myšlení.

Abstrakce - co je to v psychologii?

Abstrakce je proces poznání, ve kterém dochází k rozptýlení od neesenciálních vlastností, parametrů, vztahů jevů nebo objektů, aby se odhalily jejich významnější zobecňující vzorce.

Jinými slovy, jedná se o zobecnění, které může být provedeno na objektech nebo jevech, procesech, rozptylování od některých jejich vlastností.

S abstrakcí jsou spojeny následující pojmy:

  1. Abstraktní logika. Odráží schopnost člověka rozumět, přemýšlet, budovat tvrzení, nepoužívat konkrétní data, ale koncepty.
  2. Abstraktní obrazy jsou obrazy, které neodpovídají žádnému reálnému předmětu.
  3. Abstraktní závěry - myšlenka, která vznikla na základě několika úsudků o něčem.

Přečtěte si o hlavních bodech a myšlenkách Gestalt psychologie zde.

Koncept abstraktní myšlení

Co je to abstraktní myšlení jednoduchými slovy? Co znamená abstraktní myšlení?

Před podrobným zvážením abstraktního myšlení je třeba poznamenat, že existují následující typy myšlení:

    Praktické (vizuální-efektivní) - je založeno na dojmu ze smyslů, z primárních obrazů určitých jevů. V tomto případě se situace při zpracování přímých objektů transformuje.

  • Vizuální obrazová - nespoléhá na skutečné jevy a objekty, ale na jejich sekundární obrazy - například obrazy, schematické plány.
  • Abstrakt-logické - myšlení, ve kterém je finální myšlenka formována v procesu s abstraktními pojmy.
  • Abstrakt-symbolické - ve kterém je vnímání informací přenášených různými symboly.
  • Kromě toho může být veškerá duševní činnost člověka zastoupena formou následujících mentálních operací:

    1. Analýza. Oddělení celku na části. V tomto případě je znalost celku dosažena důkladnějším studiem jeho jednotlivých částí.
    2. Syntéza Připojení odpojených částí do jednoho.
    3. Zobecnění Výběr společných rysů, které jsou vlastní jevům nebo objektům, následovaný jejich spojením na tomto základě.
    4. Klasifikace. Disunion a seskupování jevů nebo objektů do tříd (skupin) na základě společných rysů a jejich rozdílů.
    5. Abstrakce Stanovení vlastností jevů nebo objektů, založené na jejich společných vlastnostech s jednorázovou abstrakcí z některých jiných vlastností, které jsou v této situaci nevýznamné.

    Jednoduše řečeno, abstraktní myšlení je aktivováno, když člověk nemá žádné přesné informace, dobré příklady, nedotýká se skutečných objektů, ale je nucen spekulovat a vyvodit určité závěry.

    Takové myšlení je vlastní teoretickým vědcům, matematikům, ekonomům, programátorům.

    Asimilují informace ve formě numerických hodnot, kódů a transformují je pomocí vzorců a matematických operací - to znamená, že pracují s tím, co není možné vidět, dotýkat se, slyšet, vnímat pomocí smyslů.

    Formuláře

    Existují takové formy abstraktního myšlení:

    1. Pojem V této formě myšlení je určeno společné vlastnictví, které je vlastní objektům, které mají také určité rozdíly. Například - telefon. Telefony mohou být dotykové, tlačítko nebo dokonce disk, být vyroben z různých materiálů, mají zcela jiné doplňkové funkce - baterku, kameru nebo infračervené, ale abstrahovat od těchto rozdílů, můžete rozlišit jejich společnou funkci - volat.
    2. Rozsudek. Účelem rozsudku je získat něco k potvrzení nebo popření. V tomto případě může být rozsudek jednoduchý i složitý. V šálku není žádná voda - to je jednoduchý návrh. Je to jednoznačné a krátké, nejsou v něm žádné další akce nebo jevy. Příklad složitého úsudku - šálek byl převrácený, z něj se vylila voda.
    3. Závěr. Tato forma je myšlenka založená na dvou nebo více úsudcích.

    Inference se skládá ze tří fází - předpokladu (počátečních úsudků), závěru (logický proces myšlení nad počátečními rozsudky) a závěru (vytvořeného konečného rozsudku).

    Příklady

    Dobrým příkladem abstraktního myšlení je matematika.

    Při řešení příkladů pracujeme pouze s čísly, které nemají žádnou představu o tom, o jakých tématech hovoříme - s ohledem pouze na některé digitální veličiny.

    Provádění určitých akcí s touto hodnotou a do jisté míry k závěru.

    Také abstraktní myšlení se projevuje v plánování. Člověk si stanovil své cíle, vypočítá své vlastní možné kroky a situace, ke kterým povedou.

    Očekávaná situace v tomto případě ve skutečnosti neexistuje, ale na základě závěrů života člověka se stává předvídatelnějším, soustředěnějším a organizovanějším.

    Abstraktní myšlení však nevede vždy ke správnému posouzení situace.

    Například žena, která má negativní zkušenost s několika mužskými partnery, může usoudit, že všichni muži mají určité negativní vlastnosti - lenost, hrubost, lhostejnost.

    Jak se vyvíjet?

    Aplikace abstraktního myšlení dítěte začíná v předškolním věku.

    Zpravidla se to shoduje s časem, kdy začíná mluvit.

    Srovná své hračky, najde rozdíly jednoho typu zvířat od ostatních, učí se psát a počítat.

    V průběhu školního období je sebevědomá úvaha v abstraktu nutností, protože se objevují předměty jako matematika a fyzika.

    Navíc, čím více pozornosti byla věnována rozvoji abstrakce v dětství, tím lépe člověk používá tento typ myšlení a dospělosti.

    Rozvinuté abstraktní myšlení dává člověku následující výhody:

    1. Reflexe světa bez nutnosti kontaktu s reálnými objekty. Osoba může pracovat s libovolnými daty bez nutnosti používat smysly.
    2. Zobecnění jevů. To umožňuje efektivněji získávat a využívat své vlastní znalosti v různých situacích. Člověk obdrží jakékoli informace, shrnuje je s již existujícími znalostmi a následně si je lépe pamatuje a extrahuje z paměti.
    3. Jasné prohlášení o myšlenkách. Myšlenkové procesy mohou nastat i bez vnitřního dialogu, ale konečné rozhodnutí je snadno proměněno v řeč.

    I když je rozvoj abstraktního myšlení v dětství velmi důležitý, je možné, aby ho dospělý cvičil i prováděním určitých cvičení.

    Je důležité, aby byly systematické - pouze pravidelné třídy mohou vést k hmatatelným výsledkům.

    Úkoly

    Úkoly pro abstraktní myšlení:

    1. Přichází oxymorony. Je třeba vymyslet několik vět, ve kterých budou slova opačná ve smyslu - například černý sníh, studený oheň, jasná tma.
    2. Reverzní čtení. Toto cvičení vyžaduje čtení knihy umění v kapitolách v opačném pořadí, snaží se přesně určit, co příběh začal v knize, která předcházela této nebo té události.

    To je poměrně obtížné cvičení, takže je nejlepší vzít si kousky s jednoduchým grafem.

  • Položky funkcí. Měli byste přemýšlet o maximálním možném počtu způsobů, jak tuto nebo tu věc uplatnit - například můžete napsat dopis na kus papíru, obálku z něj vytvořit, zapálit oheň s ním atd.
  • Analýza komunikace. Ve večerních hodinách si musíte představit lidi, s nimiž jste během dne komunikovali, a přitom si pamatujete nejen obsah konverzace, ale také tón, postoje a gesty účastníka, výraz obličeje a okolí - a co nejpodrobněji reprodukujte dialog v paměti.
  • Počáteční dopis Měli byste napsat dopis na papír a po určitou dobu se pokusit zapamatovat si maximální počet slov začínajících tímto písmenem.
  • na obsah ↑

    Abstrakce

    Abstrakce v psychologii je takovým zaměřením pozornosti osoby na konkrétní situaci, ve které ji vnímá z třetí pozice, která se jí neúčastní, je nad ní.

    Abstrakce určuje obecný směr, pomáhá lépe formulovat cíl, zbavit se irelevantních faktorů v situaci a zaměřit se na důležitější nuance.

    Nedostatek schopnosti abstrahovat od situace může vést ke stresu, pocitu morální nespokojenosti, nízké sebedůvěře a problémům s komunikací.

    Jak se naučit abstrakt?

    Pomocí ne příliš složitých psychologických technik se můžete naučit abstrahovat od toho, co vám může bránit v nastavení vlastních cílů a jejich dosažení:

    Od společnosti

    Dlouhý pobyt ve stejné společnosti může negativně ovlivnit člověka jako člověka - postupně do jeho života postupně vstupují společenské normy této společnosti, vzorce myšlení a vnímání určitých situací. To snižuje flexibilitu chování a reakce v různých situacích.

    Chcete-li se zbavit společnosti, snažte se zůstat déle sami. Zároveň se snažte nezapamatovat si své okolí. Zaměřte se na své vlastní touhy.

    Vyberte si zaměstnání, které dáváte přednost - procházka v lese, zvedání hub, rybaření, meditace, čtení knihy - která nevyžaduje přítomnost jiné osoby v okolí.

    Změňte své zaměstnání - nové zážitky vás odvedou od obvyklých vzorů a přejdou na vlastní vnímání.

    Od člověka

    Někteří lidé, navzdory skutečnosti, že nejsme vnímáni jako nepříjemní, mohou výrazně ovlivnit náš světonázor.

    V tomto případě mohou být naše vlastní představy a přání navrstveny na přání této osoby.

    Chcete-li se zbavit určité osoby, můžete dočasně změnit svůj sociální okruh.

    Je žádoucí, aby s vámi sympatizovali noví známí a komunikace přinesla příjemné emoce.

    Analyzujte, jak se tato osoba liší od vašich nových známých a určete rozdíly. Můžete také být sám, dělat svou oblíbenou věc.

    Od nepříjemných lidí

    Stává se, že musíte být ve společnosti nepříjemných lidí, kterým se nemůžete vyhnout - například v práci. Činnost nebo chování těchto lidí může zároveň ztěžovat soustředit se na prováděný úkol.

    Aby se od nich abstrahovali, nesnažte se je vyloučit z vaší pozornosti, nevnímejte jejich řeč jako něco, co lze zastavit, ale představte si, že se jedná o hluk v pozadí, který může sám zmizet.

    Například, například, často nemůžete slyšet tikání hodin, nebo nemyslíte, co se děje na obrazovce neustále v televizi.

    Ze situace

    V obtížných situacích mohou být vaše myšlenky zmateny a emoce narušují přijímání rozumných chladnokrevných rozhodnutí.

    V takových případech je třeba se zaměřit na dýchání a počítat, například, až na deset.

    Opravdový odhad může přijít jen s časem.

    Snažte se také představit, že jste daleko od tohoto místa, nebo že se situace stane jiné osobě. Pokuste se vyhodit drobné rozptýlení a zaměřte se na nejdůležitější otázky.

    Na pomoc naučit se abstraktně si člověk může předem naplánovat své záležitosti, jasně stanovit cíl a sledovat ho.

    V každé situaci se snažte zdůraznit důležité a drobné body - možná budete muset nejprve analyzovat několik případů a napsat závěry do poznámkového bloku. Naučte se sekvenci - nesnažte se dělat několik věcí najednou.

    Abstraktní myšlení je používáno námi v mnoha životních situacích, proto nelze ignorovat schopnost myslet rychle a správně v abstraktu.

    Uvědomte si, že myšlenkové procesy jsou podobné sportovnímu cvičení - pravidelná cvičení vám pomohou významně rozvinout vaše schopnosti.

    O abstraktním myšlení osoby v tomto videu:


    Sdílet s přáteli:

    Oblíbené na webu:

    Přihlaste se k odběru naší zajímavé skupiny Vkontakte:

    Máte otázku? Zeptejte se v komentářích k článku. Psycholog odpoví na otázky:

    Abstraktní myšlení je to, co to je. Formuláře, typy, vývoj

    Rozmanitost informací o vnějším světě vstupuje do našeho mozku skrze smysly ve formě zvuků, pachů, hmatových pocitů, vizuálních obrazů, nuancí chuti. Je to však surová informace, kterou je třeba ještě zpracovat. To vyžaduje duševní aktivitu a její nejvyšší formu - abstraktní myšlení. Umožňuje nejen detailní analýzu signálů vstupujících do mozku, ale také zobecnění, systematizaci, kategorizaci a vypracování optimální strategie chování.

    Abstraktní logické myšlení jako nejvyšší forma procesu myšlení

    Lidské myšlení je výsledkem dlouhého vývoje, v jeho vývoji prošlo několika fázemi. Dnešní abstraktní myšlení je považováno za jeho nejvyšší formu. Možná to není poslední krok ve vývoji lidských kognitivních procesů, ale zatím nejsou známy jiné, pokročilejší formy duševní aktivity.

    Tři fáze vývoje myšlení

    Tvorba abstraktního myšlení je proces vývoje a komplikace kognitivní aktivity. Jeho hlavní vzorce jsou charakteristické jak pro antropogenezi (lidský rozvoj), tak pro ontogenezi (vývoj dítěte). V obou případech proběhne myšlení ve třech fázích, čím dál více se zvyšuje stupeň abstrakce či abstrakce.

    1. Tímto způsobem začíná tato forma kognitivních procesů vizuálně efektivním myšlením. Je specifická a souvisí s předmětem činnosti. Ve skutečnosti se provádí pouze v procesu manipulace s objekty a abstraktní odrazy jsou pro něj nemožné.
    2. Druhou fází vývoje je obrazové myšlení, které je charakterizováno operacemi se smyslnými obrazy. Může být již abstraktní a je základem procesu vytváření nových obrazů, tj. Představivosti. V této fázi se objevuje jak zobecnění, tak systematizace, ale stále je obrazové myšlení omezeno na přímé, konkrétní zkušenosti.
    3. Možnost překonání rámce konkrétnosti se objevuje pouze ve fázi abstraktního myšlení. Právě tento typ duševní aktivity umožňuje dosáhnout vysoké úrovně zobecnění a pracovat s obrazy, ale s abstraktními znaky - s koncepty. Proto se také abstraktní myšlení nazývá konceptuální.

    Figurativní myšlení má odlišný charakter, to znamená, že se podobá divergenci v různých směrech kruhy od kamene hozeného do jezera - centrálního obrazu. Je to spíše chaotické, obrazy se prolínají, interagují, způsobují asociace. Naopak, abstraktní myšlení je lineární, myšlenky v něm sestávají v určitém pořadí a dodržují přísné zákony. Zákony abstraktního myšlení byly objeveny v éře starověku a byly sjednoceny ve zvláštní oblasti poznání, která se nazývá logika. Proto je abstraktní myšlení také nazýváno logickým.

    Abstraktní myšlení nástroje

    Pokud obrazové myšlení pracuje s obrazy, pak abstraktní myšlení používá koncepty. Jeho hlavním nástrojem jsou slova a tento způsob myšlení je ve formě řeči. Je to logická formulace myšlenek, která jim umožňuje logicky a důsledně stavět.

    Slova organizují a usnadňují myšlení. Pokud něčemu nerozumíte, zkuste tento problém říct, nebo ho někomu lépe vysvětlit. A věřte mi, že v procesu tohoto vysvětlení vy sami pochopíte i velmi složitý problém. A pokud nechcete poslouchat své úvahy, vysvětlete svůj odraz v zrcadle. Je to ještě lepší a efektivnější, protože reflexe nepřerušuje, a ve výrazech se můžete cítit také svobodně.

    Jasnost a srozumitelnost řeči přímo ovlivňuje duševní aktivitu a naopak - dobře formulovaná formulace předpokládá její pochopení a vnitřní zpracování. Proto se abstraktní myšlení někdy nazývá vnitřní řeč, která, i když také používá slova, je odlišná od obyčejné řeči, ale stále odlišná:

    • sestává nejen ze slov, ale také z obrazů a emocí;
    • vnitřní řeč je více chaotická a rozbitá, zejména pokud se člověk nesnaží specificky organizovat své myšlení;
    • má zhroucený charakter, když je část slov vynechána a pozornost je zaměřena na klíčové, smysluplné pojmy.

    Vnitřní řeč připomíná výroky malého dítěte ve věku 2-3 let. Děti v tomto věku také označují pouze klíčové pojmy, všechno ostatní v jejich hlavě je obsazeno obrazy, které se ještě nenaučily volat slova. Například jen probouzející se dítě radostně prohlásí: „Bye-bye je žena!“ To znamená: „Je to skvělé, že když jsem spala, přišla k nám babička“.

    Fragmentace a stručnost interní řeči je jednou z překážek jasnosti abstraktně logického myšlení. Proto je nutné trénovat nejen externí, ale i interní projev, dosahující nejpřesnějších mentálních formulací v procesu řešení složitých problémů. Taková uspořádaná vnitřní řeč se také nazývá vnitřní mluvení.

    Použití slov v myšlení je projevem znakové funkce vědomí - to ji odlišuje od primitivního myšlení zvířat. Každé slovo je znak, to znamená abstrakce spojená se skutečným objektem nebo fenoménem. Marshak má báseň "Kočičí dům", a tam je taková fráze: "Toto je židle - to sedí na ní, to je stůl - oni jí". To je velmi dobrá ilustrace významů - spojení slova s ​​objektem. Toto spojení existuje pouze v hlavě člověka, ve skutečnosti kombinace „stolních“ zvuků nemá nic společného s reálným objektem. V jiném jazyce je tento význam obdařen zcela jinou kombinací zvuků.

    Navázání takových spojení, a ještě více působících v mysli, ne s konkrétními obrazy, ale s abstraktními znaky - slovy, čísly, vzorci - je velmi složitým mentálním procesem. Lidé ji proto postupně chopí až do dospívání, a to dokonce není vše a ne úplně.

    Logika - věda o koncepčním myšlení

    Logika, jako věda myšlení, se narodila před více než 2 tisíci lety ve starověkém Řecku. Současně byly popsány hlavní typy logického myšlení a formulovány zákony logiky, které jsou dodnes neotřesitelné.

    Dva typy myšlení: dedukce a indukce

    Základní jednotkou abstraktního logického myšlení je pojem. Několik pojmů spojených do souvislého myšlení je úsudek. Jsou pozitivní a negativní. Například:

    • "V podzimních listech létají kolem stromů" - kladně.
    • „V zimě nejsou žádné listy na stromech“ - negativní.

    Rozsudky jsou také pravdivé nebo nepravdivé. Tak, soud “V zimě, mladé listy rostou na stromech” je falešný.

    Ze dvou nebo více rozsudků lze učinit závěr nebo závěr a celá struktura se nazývá sylogismus. Například:

    • 1. premise (úsudek): "Na podzim se kolem stromů létají listy."
    • 2. balíček (rozsudek): „Listy začaly létat ze stromů“.
    • Inference (sylogismus): "Podzim přišel."

    V závislosti na metodě, na jejímž základě je odvozeno, se rozlišují dva typy myšlení: deduktivní a indukční.

    Indukční metoda. Z několika soukromých rozsudků je učiněn obecný závěr. Například: „školák Vasya studuje v létě“, „školák Petya v létě studuje“, ani žákyně Masha a Olya v létě studují. V důsledku toho "žáci v létě studují." Indukce není velmi spolehlivá metoda, protože absolutně správný závěr lze učinit pouze tehdy, vezmeme-li v úvahu konkrétní případ, což je obtížné a někdy nemožné.

    Metoda odpočtu. V tomto případě se odůvodnění opírá o obecné podmínky a informace uvedené v rozsudcích. To je ideální varianta: jeden obecný rozsudek, jeden soukromý a závěr je také soukromý úsudek. Příklad:

    • „Všichni žáci mají dovolenou v létě“.
    • "Vasya je školák."
    • "Vasya má letní dovolenou."

    Tak vypadají nejzákladnější závěry v logickém myšlení. Je pravda, že k tomu, aby bylo možné vyvodit správné závěry, musí být dodrženy určité podmínky nebo zákony.

    Zákony logiky

    Existují čtyři základní zákony a Aristoteles formuloval tři z nich:

    • Zákon identity. Podle něj by měla být jakákoli myšlenka vyjádřená v rámci logického uvažování totožná se sebou, to znamená, že zůstane beze změny po celou dobu sporu nebo sporu.
    • Zákon rozporu. Pokud si dva výpovědi (rozsudky) vzájemně odporují, je jeden z nich nutně nepravdivý.
    • Zákon vyloučeného středu. Jakékoliv prohlášení může být buď nepravdivé nebo pravdivé, něco třetího je nemožné.

    V 17. století tyto tři doplnil filozof Leibniz o čtvrtý zákon „dostatečného důvodu“. Doklad o pravdivosti jakékoli myšlenky nebo úsudku je možný pouze na základě použití spolehlivých argumentů.

    To je věřil, že to je dost řídit se těmito zákony, být schopný správně stavět úsudky a vyvodit závěry a nějaký nejsložitější úkol může být vyřešen. Nyní se však ukázalo, že logické myšlení je omezené a často selhává, zejména když nastane vážný problém, který nemá jediné správné řešení. Abstraktní logické myšlení je příliš jednoduché a nepružné.

    Konečnost logiky byla prokázána již v době antiky s pomocí tzv. Paradoxů - logických problémů, které nemají řešení. A nejjednodušší z nich je „lhářský paradox“, který vyvrací nedotknutelnost třetího logického zákona. Ve IV. Století před naším letopočtem. er starověký řecký filozof Evbulid šokoval přívržence logiky jednou větou: „lžu“. Je to pravdivý nebo falešný návrh? To nemůže být pravda, jak sám autor tvrdí, že lže. Ale pokud je fráze „lžu“ nepravdivá, pak se rozsudek stává pravdivým. A logika nemůže překonat tento začarovaný kruh.

    Ale abstraktně-logické myšlení, i přes svá omezení a nepružnost, je nejlépe řízeno a velmi dobře „organizuje mozky“, nutí nás dodržovat přísná pravidla v myšlenkovém procesu. Abstraktní forma myšlení navíc zůstává nejvyšší formou kognitivní činnosti. Proto je rozvoj abstraktního myšlení důležitý nejen v dětství, ale i v dospělosti.

    Cvičení pro rozvoj abstraktního myšlení

    Vývoj tohoto typu myšlení úzce souvisí s projevovou aktivitou, včetně bohatství slovní zásoby, správnosti konstrukce vět a schopnosti analyzovat informace.

    Cvičení "prokázat opak"

    Toto cvičení se nejlépe provádí písemně. Kromě pohodlí, psaní má další důležitou výhodu oproti ústní - to je přísněji organizované, efektivní a lineární. Zde je úkol sám.

    Vyberte si jeden z relativně nekomplikovaných a nejdůležitějších, konzistentních prohlášení. Například: "Mořské svátky jsou velmi atraktivní."

    Teď najdeme argumenty, které dokazují opak - čím více popření, tím lépe. Napište je do sloupce, obdivujte a nalezněte vyvrácení každého z těchto argumentů. To je opět důkaz pravdy prvního rozsudku.

    Cvičení "Zkratky"

    Toto cvičení je dobré pro společnost, je nejen užitečné pro myšlení, ale může vás také pobavit, například během dlouhé cesty, nebo oživit čekání.

    Je třeba vzít nějaké libovolné kombinace 3-4 písmen. Například: UPC, UOSK, NALI atd.

    Dále si představte, že se nejedná pouze o kombinace písmen, ale o zkratky a snaží se je rozluštit. Možná se stane něco humorného - není to horší. Humor přispívá k rozvoji myšlení. Mohu nabídnout následující možnosti: UPC - „Rada kreativních spisovatelů“ nebo „Svaz producentů Krivorukhu“. UOSK - "Řízení jednotlivých sociálních konfliktů", atd.

    Pokud provádíte úkol v týmu, konkurujte tomu, s kým je jméno originálnější a co může taková organizace udělat.

    Cvičení "Práce s koncepty"

    Cvičení s koncepty, přesněji s abstraktními kategoriemi, které nemají v hmotném světě žádné analogie, rozvíjejí dobře abstraktní myšlení a navazují spojení mezi myšlenkovými procesy různých úrovní. Tyto kategorie zpravidla odrážejí vlastnosti, vlastnosti objektů, jejich vzájemnou závislost nebo rozpory. Existuje mnoho takových kategorií, ale můžete si vzít i ty nejjednodušší pro cvičení, jako je „krása“, „sláva“, „nenávist“.

    1. Výběr jedné z koncepcí, zkuste co nejjednodušší (vlastními slovy) vysvětlit, co to je. Jen se vyhněte vysvětlením prostřednictvím příkladů („toto je, kdy…), pro takové věci, dokonce i ve škole, jsou nadšeni.
    2. Najít synonyma pro tento koncept a pokusit se zjistit, zda existují rozdíly, nuance mezi hlavním slovem a synonymem.
    3. Zamyslete se nad symbolem tohoto konceptu, může to být jak abstraktní, tak konkrétní, vyjádřené slovy nebo grafickým obrazem.

    Poté, co jste pracovali s jednoduchými koncepty, můžete jít do komplexu. Například: „kongruence“, „viktimizace“, „odpor“ atd. Pokud nevíte, co to je, pak je přípustné podívat se na definice těchto slov, ale budete je stále vysvětlovat svým vlastním slovem.

    Výhodou rozvoje abstraktního myšlení je nejen naučit se řešit logické problémy. Bez ní není úspěch v exaktních vědách možný, je těžké pochopit mnoho ekonomických a sociálních zákonů. Kromě toho, v neposlední řadě, toto myšlení učiní řeč přesnější a jasnější, naučí vás prokázat svůj názor na základě přísných logických zákonů a ne proto, že „myslím.“

    Co je to abstraktní myšlení a jak se projevuje?

    1. Definice 2. Formy 3. Typy myšlení 4. Funkce 5. Jsou lidé stejně rozvinutí abstrakce? 6. Metody rozvoje abstraktního myšlení 7. Abstraktní myšlení a děti

    Každý člověk ve svém každodenním životě používá řadu myšlenkových procesů, jedním z nich je abstraktní myšlení.

    Abstraktní myšlení je vlastní pouze člověku. Žádné zvíře nemá podobnou schopnost.

    Definice

    Abstraktní myšlení je typ myšlení, ve kterém člověk abstrakuje z detailů a myslí se širokými koncepty, vidí celý obraz. Tato funkce mozku vám umožní jít nad rámec běžné, jít do svého cíle, bez ohledu na názory jiných lidí, aby se nové objevy. V dnešním světě mnoho zaměstnavatelů tyto schopnosti svých zaměstnanců velmi oceňuje, což poskytuje nestandardní řešení problémů, nové originální projekty. Rozvíjení abstraktního myšlení u dítěte je pro jeho rodiče důležitým úkolem, protože v mnoha ohledech je to klíčem k jeho úspěchu v budoucnosti.

    Formuláře

    Abychom pochopili podstatu myšlení, stojí za to pochopit, jaké formy má. Formy myšlenkových procesů:

    Koncept je schopnost charakterizovat objekt nebo jev podle jeho nejdůležitějších vlastností jedním nebo několika slovy. Příklad: šedá kočka, rozvětvený strom, tmavovlasá dívka, malé dítě.

    Rozsudek je zvláštní forma myšlení, která popisuje objekty a procesy ve vnějším světě, jejich propojení a interakci. Může schválit nebo odmítnout jakékoli informace. Rozsudek je zase rozdělen na jednoduchý a komplexní.

    Příklad jednoduchého úsudku: "tráva roste." Obtížný úsudek: "Slunce svítí před oknem, takže počasí je dobré," je to vyprávění.

    Inference je forma myšlení, díky které na základě několika úsudků člověk učiní závěr, který bude v podstatě všeobecným úsudkem. Závěr se skládá z prostor a závěru. Příklad: přišlo jaro, ulice je teplejší, tráva začala růst.

    Abstraktní myšlení umožňuje nejen volně pracovat s těmito třemi koncepty, ale také je aplikovat v životě. Často v každodenních činnostech používáme všechny tři formy abstraktního myšlení, aniž bychom si toho všimli.

    Typy myšlení

    V psychologii existuje několik druhů myšlení. Toto rozdělení je odrazem schopnosti člověka spojit slovo, akci a myšlenku nebo obraz. Psychologové je rozdělují takto:

    1. Konkrétně efektivní nebo praktické.
    2. Specifické nebo umělecké
    3. Slovní logika nebo abstrakt.

    Zejména je třeba říci o verbálně-logickém typu, protože je to on, kdo doprovází všechny významné úspěchy lidstva.

    Vlastnosti

    Jak již bylo opakovaně řečeno, empirická kognitivní funkce je základem tohoto typu myšlení. Psychologové se neustále snaží zlepšovat a specifikovat procesy, které se vyskytují v našich myslích. Je obvyklé rozdělit několik směrů do abstraktního myšlení na základě úkolů, které se člověk snaží řešit:

    1. Idealizace.
    2. Zobecnění.
    3. Primárně smyslné.
    4. Izolace.
    5. Skutečné nekonečno.
    6. Konstruktivizace.

    Idealizující forma znamená nahrazení skutečných konceptů ideály. To značně komplikuje analýzu okolního světa, protože je velmi obtížné najít ideální řešení nebo použít ideální řešení na skutečné okolnosti. Lidská reprezentace jsou naprosto perfektní. Příklad: „zcela bílý sníh“.

    Generalizující typ je hlavní zbraní matematiků. Je charakterizován vnímáním předmětu myšlení obecně, zbavujícím ho detailů a specifik, a proto je trochu rozvedený od reality.

    Primitivně-smyslný typ spočívá v odebírání některých vlastností jevů a objektů, zatímco jejich jiné vlastnosti se dostanou do popředí. Tento typ je nezbytný v každé lidské činnosti, protože je zodpovědný za vnímání okolního světa.

    Izolační typ spočívá v soustředění pozornosti na jeden z nejvýznamnějších detailů pro člověka, zatímco nevenuje náležitou pozornost zbytku předmětu.

    Konstruktivizace je rozptýlení od obecných vlastností objektu nebo okolností.

    Také abstraktní myšlení je rozděleno na:

    Jsou lidé stejně rozvinutí abstrakce?

    Odpověď je jednoznačná - ne. Každý z nás je vybaven schopnostmi a všichni jsou odlišní, proto je lidstvo tak rozdílné ve svých názorech, zájmech a aspiracích. Například, někdo píše poezii, a jiný se skládá próza, někteří nemyslí na sebe bez hudby, zatímco jiní dávají přednost kreslení v tichu. Tato rozmanitost umožňuje společnosti rozvíjet se, objevovat ve všech sférách života. Žít ve světě, kde si každý myslí stejně, by to bylo zajímavé? Abstraktní myšlení však může a mělo by být rozvíjeno.

    U pacientů s oligofrenií, mentální retardací a dokonce i některými odchylkami v chování zaznamenávají psychiatři špatně vyvinuté abstraktní myšlení nebo jeho úplnou absenci.

    Vývojové techniky

    Vývoj abstraktního myšlení je dlouhý a pracný proces. Ale vše není tak děsivé, jak by se mohlo na první pohled zdát. Aby bylo možné tento typ myšlení rozvinout, stačí, aby osoba jen dvakrát nebo třikrát týdně věnovala hodinu a půl řešení logických problémů a hádanek. To je velmi vzrušující proces a nebudete mít čas se ohlédnout, protože to se stane vaším oblíbeným koníčkem! V moderním světě existuje dostatek publikací pro vývoj logiky, protože cvičení a úkoly lze nalézt na internetu. To znamená, že nalezení takových informací není obtížné. Například, tam je populární místo, které představuje hádanky různé složitosti.

    Tento druh myšlení vzniká na východě od dob antického světa. Vznikla jako část logiky. Samotná logika je schopnost myslet a rozum, vyvodit závěry o věcech a jejich podstatě. Abstraktní myšlení vám umožní stavět teoretické plány.

    S běžnými třídami, výsledky nebudou trvat dlouho. Za pár týdnů bude možné si všimnout, že je snazší myslet, budovat dlouhodobé plány, řešit problémy, které dříve způsobovaly potíže.

    Malý muž je otevřená kniha, ve které můžete psát cokoliv! Děti jsou náchylnější k učení a rozvoji všech schopností. Schopnosti dítěte, musíte rozvíjet hraní. Moderní hračkářský průmysl nabízí bohatý výběr her pro raný vývoj. Například to mohou být malé hádanky, mozaiky, banální pyramida. V dospělém věku, aby se dítě naučilo myslet, vyzve ho, aby se podíval na obrázky v knihách, aby vysvětlil své pochopení toho, co se s nimi děje.

    Velmi důležité je naučit dítě uvažovat abstraktně. Abstraktní myšlení není jen zárukou jeho tvůrčího vývoje, ale také schopností všeho zpochybnit, dosáhnout všeho skrze prožitek. Rozvinuté myšlení pomáhá sbírat, analyzovat informace a vytvářet nezávislé závěry a poté je zpětně ověřovat.

    Abstraktní myšlení

    Náš svět je plný úžasných věcí a existuje podle svých vlastních zákonů, často není přístupný logice a racionální mysli. Pomocí pouze přesných znalostí a instrukcí můžeme ztratit ze zřetele mnoho z toho, co ještě nebylo naučeno, a zachovává si tajemství. A právě když člověk přijde do styku se skutečností, že neví, jeho abstraktní myšlení je aktivováno, což mu umožňuje rozum, vyvodit nějaké závěry, budovat dohady. Tento typ myšlení je velmi důležitý, ale abychom pochopili, proč tomu tak je a o čem je vše, je třeba se ponořit do jeho popisu, forem a typů, příkladů a metod vývoje. To budeme dělat.

    Podstata a přínosy abstraktního myšlení

    Schopnost člověka myslet, zkrátka, mu umožňuje vytvořit vizi světa, vyřešit mnoho situací v životě, dosáhnout úspěchu a obecně být člověkem. Je možné myslet přesně a obecně. Pracujeme s přesným myšlením, když máme nějaké znalosti a data, když jasně chápeme, co se děje. Generalizované myšlení začíná pracovat v každé opačné situaci. Pak se domníváme, předpokládáme, že vyvodíme obecné závěry. Zjednodušeně řečeno, obecné myšlení je abstraktní myšlení.

    Pokud hovoříme vědecky, abstraktní myšlení je zvláštním druhem kognitivních činností, kdy se člověk začne obecně hádat a vzdát se reality. Zde je obraz něčeho považován za úplně, a tím není ovlivněna přesnost a podrobnosti. To zase umožňuje odklonit se od dogmat a pravidel, rozšířit hranice a podívat se na situaci z různých úhlů a najít nekonvenční způsoby řešení problému.

    Ve většině každodenních situací lidé vycházejí z konkrétních znalostí. Například, ten chlap sedí na lavičce u vchodu a klikne slunečnicová semena. Ihned byste si mohli myslet, že byl líný a nechce podnikat. V tomto případě je základem našich úvah naše vlastní představy o tom, co se děje. Jak to ale vlastně může být?

    Ten chlap se vrátil domů po těžkém směně v práci, kde hlídkoval na území zařízení ve výstavbě na jeden den. Bude mít volno a on může dělat cokoliv, včetně odpočinku, švihnutím semen na lavičce. A mohlo to být tak, že se v jeho domě odehrála hádka a on prostě přestal kouřit, a proto, aby nezačal svůj špatný zvyk, koupil semena slunečnice a přemýšlel, co se stalo v jejich společnosti. Varianty událostí mohou být velmi rozdílné, a pokud se vzdálíte od specifik (člověk sedí a klikne na semena), můžete si událost prohlédnout z různých úhlů pohledu a najít spoustu zvědavosti.

    Když si člověk myslí abstraktně, myslí si, že je to přibližně, což je velmi užitečné v každodenních situacích, které ho vedou do intelektuální slepé uličky, tzn. když zjistí, že je obtížné hledat cestu ven nebo řešení, učiní objektivní stanovisko. Abstrakce vám umožní najít ve všem, co bylo předtím neviditelné.

    Je důležité poznamenat, že abstraktní myšlení se často také nazývá abstraktní logické myšlení. Toto objasnění je typické pro situace, kdy člověk logicky pracuje s abstrakcemi - jednotkami specifických zákonů, dříve izolovanými od „reprezentovaných“, „imaginárních“ nebo „abstraktních“ vlastností jevu nebo objektu. Jinými slovy, člověk používá to, co nevidí, neslyší ani se nedotkne.

    Nejvýrazněji abstraktní logicko-logické myšlení se projevuje v matematice a vysvětluje jevy, které ve fyzické přírodě chybí. Neexistuje například nic jako číslo „4“ a člověk prostě chápe, že jsou míněny čtyři identické jednotky. Samotná postava byla vynalezena lidmi, aby zjednodušila určité jevy. S rozvojem a pokrokem lidstva bylo nuceno aplikovat neexistující ve skutečnosti koncepty.

    Existuje ještě jeden dobrý příklad - to je lidský jazyk. Samy o sobě nejsou v přírodě žádné lexikální jednotky, jako jsou písmena, slova a věty. Lidé však vytvořili abecedu a jevy, které z ní vyplývají, aby zjednodušili vyjádření svých myšlenek a usnadnili jejich přenos. Díky tomu dnes můžeme najít společný jazyk, protože každý z nás rozumí tomu, co určité slovo znamená, je schopen rozpoznat písmena a sestavit věty. Mimochodem, abstraktní myšlení a řeč jsou úzce propojeny.

    Abstraktně-logické myšlení je pro nás nezbytné v situacích, kdy existuje určitá nejistota, nesrozumitelnost a nejistota, a znovu, když vzniká intelektuální zablokování. Myslíme-li abstrakce a uchylujeme se k logice, jsme schopni najít to, co je v okolní realitě, a hledat definici.

    Můžeme tedy identifikovat několik užitečných praktických možností, které jsou obdařeny abstraktním (abstraktně-logickým) myšlením:

    • rozptýlení od rámce okolností a odloučení od předmětu nebo jevu jednotlivých znaků;
    • hodnocení objektů a jevů a jejich porovnávání;
    • zobecnění a specifikace objektů a jevů;
    • nalezení korespondence mezi obecným a konkrétním;
    • systematizace a klasifikace znalostí;
    • vytěžení nezbytného a odříznutého přebytku pro konkrétní situace;
    • analýza toho, co se děje;
    • izolace jednotlivých složek událostí;
    • spojení samostatných informací do velkého obrazu.

    Každý z nás již má některou z těchto mentálních schopností, ale je vyvíjen a projevován v různých stupních. Mohou však být úspěšně zdokonaleny, aby získaly více praktických výhod. Proto je rozvoj abstraktního myšlení velmi důležitý. Budeme o tom však mluvit velmi brzo, ale prozkoumejme trochu víc o typech abstrakcí a formách abstraktního myšlení. Než však pokračujeme, nabízíme zábavný video test pro abstraktní myšlení.

    Druhy abstrakcí

    Jak si pamatujete, abstraktní logické myšlení zahrnuje manipulaci s abstrakcemi (jednotkami betonových vzorů). Abychom se přiblížili k pochopení abstraktního myšlení a jeho mechanismu, je nutné hovořit o typech abstrakcí a jejich cílech.

    Existuje šest typů abstrakcí:

    • izolace abstrakce - umožňuje zvýraznit složky jevů, na které je pozornost zaměřena;
    • zobecnění abstrakce - umožňuje vybrat společnou charakteristiku v určitém jevu, oddělit jednotlivé charakteristiky;
    • konstruktivizace - dovolí vám dát jasnější formy jevům s “rozmazanými” hranicemi;
    • idealizace abstrakce - umožňuje nahradit skutečné vlastnosti jevu ideálním vzorem, který eliminuje nedostatky;
    • abstrakce skutečného nekonečna - umožňuje definovat nekonečné množiny jako konečné;
    • primitivní-smyslná abstrakce - umožňuje vybrat některé vlastnosti tohoto jevu a ignorovat zbytek.

    Abstrakce jsou navíc rozděleny podle cílů:

    • formální abstrakce - jsou nezbytné pro zvážení jevů, založených na vnějších projevech, bez těchto jevů, které neexistují;
    • podstatné abstrakce - jsou nezbytné pro oddělení vlastností od jevů, které mohou existovat mimo tyto jevy - autonomně.

    Pomocí abstrakcí všeho druhu (a díky příležitostem, které dávají) můžeme „vybrat“ z vnějšího světa to, co nelze rozpoznat přirozenými smysly.

    Obecné zákony všech jevů jsou přenášeny prostřednictvím zvláštních jazykových výrazů. S nimi již nemusíme pokaždé identifikovat různé koncepty, protože se o nich dozvídáme od samého počátku života - od rodičů, pedagogů, učitelů atd. A právě zde je třeba říci o formách abstraktního myšlení.

    Formy abstraktního myšlení

    V abstraktním myšlení člověk pracuje s různými znalostmi a duševními zkušenostmi. Postupem času to všechno přišlo na specifický systém. Mnoho jevů světa nepodléhá zraku, sluchu nebo dotyku (a někteří mohou být říkal, že oni neexistují jako takový). Tyto jevy jsou však součástí lidského života, a proto musí mít alespoň nějakou formu.

    Existují tři základní formy abstraktního myšlení: pojem, úsudek a uvažování. Řekněme o nich krátce.

    Koncepce

    Koncept je myšlenka, která vyjadřuje společný majetek různých jevů. Vlastnosti se mohou lišit, ale musí být jednotné a podobné, což umožňuje jejich zkombinování do jedné skupiny. Vezměte si například auto. Může to být SUV, sedan nebo hatchback; různé stroje mají odlišný tvar, barvu, vlastnosti. Jejich společným rysem je však to, že každý má kola, motor, převodovku atd. A že je lze řídit. Tyto znaky (design, účel) a umožňují přiřazovat vlastnosti jedné skupině.

    A takové věci, které nás vyučuje ježek z kolébky. Maminka hovoří o „kočce“ a okamžitě pochopíme, že se jedná o mlácení a vrčení čtyřnohých zvířat s ocasem atd. Kočky jsou různých plemen a barev, ale všechny mají společné znaky, podle kterých odkazují na obecný pojem "kočka" nebo "kočka".

    Rozsudek

    Osoba používá rozsudek, který má v úmyslu něco potvrdit nebo popřít. Může to být jednoduché nebo složité. Tady je jednoduchá - "kočka meows" - to může být vyjádřeno specificky a jednoznačně. Ale obtížné - "kočka začala mučit, protože je hlad" - to může být vyjádřeno v několika deklarativních větách.

    Také soudy jsou pravdivé a nepravdivé. Skutečné skutečnosti odrážejí skutečný stav a jsou zpravidla založeny na absenci individuálního posouzení osoby, tj. posuzuje objektivně. Falešný úsudek se stává, když člověk vyjadřuje svůj zájem, založený na osobních argumentech, a ne na tom, co se děje ve skutečnosti.

    Závěr

    Inference je myšlenka tvořená dvěma nebo více rozsudky. Tento nový je složitější návrh. Každý závěr se skládá z předpokladu, závěru a závěru. Předpokladem je počáteční úsudek, závěr je logické myšlení, které vede k závěru.

    Tyto tři formy abstraktního myšlení tvoří jeho základ. S jejich pomocí pracujeme se všemi abstrakcemi. Ale to, co jsme řekli (formy a typy abstraktního myšlení a abstrakcí, jejich cíle atd.), Nemusí být dostačující pro pochopení abstraktního myšlení a jeho vlastností, protože ve skutečnosti je to všechno teorie. Proto má smysl mluvit o konkrétních příkladech odděleně.

    Příklady abstraktního myšlení

    Nejjasnější příklad abstraktního myšlení lze nazvat exaktními vědami, jako je astronomie, fyzika a matematika atd. Nejčastěji slouží jako jejich základna. Čísla a vzorce, které člověk nevidí, ale může spočítat, měřit, počítat, kombinovat objekty do skupin a najít jejich číslo.

    Totéž platí pro samotný život. Co je život? To je tehdy, když existuje tělo, ve kterém funguje vědomí. Nemůžeme přesně definovat pojem „život“, ale s přesností můžeme říci, kdy je člověk naživu a kdy je mrtvý.

    Abstraktní myšlení není o nic méně zřejmé, když se díváme do budoucnosti. Nevíme, co nás čeká, ale máme plány a cíle, touhy a touhy. Kdybychom nemohli snít a snít, nebyli bychom schopni udělat plány do budoucna. Nyní se snažíme dosáhnout výsledků. Náš pohyb životem má směr. Abstraktní myšlení nám dává taktiky a strategie vedoucí k požadované budoucnosti. Tato realita ještě není, ale snažíme se ji přizpůsobit našim představám.

    Vzhledem k příkladům abstraktního myšlení není možné připomenout idealizaci. Mnozí idealizují svět, ve kterém žijí, a lidi, kteří je obklopují. Existují například muži, kteří sní o „držení“ ženy a zároveň si ani nemyslí, že můžete mít jen neživý objekt nebo nemyslivou bytost. Jsou ženy, které čekají na „prince na bílém koni“ a nevěnují pozornost tomu, co mnoho „princů“ je v reálném životě.

    Existuje velký příklad falešných úsudků. Znovu se dotýkají vztahů: některé ženy věří, že všichni lidé jsou „špatní“, ale tento úsudek je založen na hořkých zkušenostech - situacích, kdy muži tyto ženy zradili. V každém případě žena přiděluje muže jako samostatnou třídu s vlastními specifickými vlastnostmi, a proto může každému z nich přiřadit to, co se projevilo v jednom zástupci.

    Falešné úsudky mimo jiné často vycházejí z falešných závěrů. Například dům může být nazýván "nepříznivým" z důvodu vadného zapojení, špatného vytápění, nepřátelských sousedů. Na základě jeho emocionálního nepohodlí, které vyvstává v současných podmínkách, člověk učiní jednoznačné úsudky, z nichž se vyvodí závěry, které tvoří závěr, který zkresluje realitu - konec konců, dům může být „normální“, stačí, abyste si to uvědomili.

    Lze uvést mnoho takových příkladů, ale všichni řeknou, že abstraktní myšlení (včetně falešných úsudků a závěrů, které z něj plynou) je obrovskou součástí našeho každodenního procesu myšlení. Celkově se projevuje různými způsoby a vždy budou existovat složky, které vyžadují vývoj. Někdo může dobře systematizovat informace, ale je obtížné izolovat jednotlivé prvky událostí. Někdo může ideálně najít korespondenci mezi konkrétním a obecným, ale je těžké něco konkretizovat, atd. A aby se váš mozek naučil a zlepšil své intelektuální schopnosti, musíte rozvíjet abstraktní myšlení.

    Proč rozvíjet abstraktní myšlení?

    Začněme malé: abstraktní myšlení, které je v našem životě neustále přítomno, se začíná formovat od útlého věku. Pamatujte si, jak jste jako děti fantazírovali a vynalezli všechny druhy fikce. Takto se rozvinulo vaše abstraktní myšlení, s jehož pomocí se můžete od něčeho konkrétního zabývat a začalo provádět všechny druhy manipulací s jeho vlastnostmi.

    Ve škole vám tato dovednost pomohla ve vývoji matematiky a dalších exaktních věd. Pak - na ústavu nebo univerzitě s jeho pomocí jste vyřešili mnoho abstraktních problémů. A konečně, již v profesionálním oboru vám abstraktní myšlení umožňuje pracovat s obrovským množstvím dat, různými úkoly a jejich vlastnostmi, rozdělit je do skupin podle různých parametrů, řešit problémy a dokonce najít vztah mezi tím, co děláte a smyslem vašeho života.

    Time management, inženýrství, filozofie, psychologie, psaní umění jsou jen některé oblasti, kde se jedná o abstraktní myšlení. Kromě toho, jen s jeho pomocí můžete snít o budoucnosti a dělat plány, meditovat o Bohu a lásce, používat smysl pro humor a vtip, vytvořit něco nového. Prostě neuvádějte seznam a zda to dává smysl?

    Abstrakt-logické myšlení činí člověka racionální bytostí a pomáhá vidět, co je „ne“, vytvořit prostor v chaosu a naučit se jevům okolního světa. Hodnotu těchto schopností nelze přeceňovat, a dokonce i dostačují k tomu, aby pochopili, proč potřebujete rozvíjet abstraktní myšlení - dosáhnout nejlepších výsledků ve všem, zvýšit úroveň inteligence, dosáhnout úspěchu a dobýt nové výšky. Nejpřekvapivější však je, že pro to jsou vhodné poměrně jednoduché metody.

    Vývoj abstraktního myšlení

    V tomto bloku chceme stručně hovořit o tom, jak rozvíjet abstraktní myšlení u dětí a dospělých. Vzhledem k tomu, že způsoby jeho vývoje se v těchto případech budou lišit, promluvme si o nich odděleně.

    Vývoj abstraktního myšlení u dětí

    Přestože se abstraktní myšlení u dítěte vyvíjí automaticky, rodiče mohou vytvořit zvláštní podmínky pro zlepšení tohoto procesu. Doporučuje se zahájit výuku od prvních let života, kdy se mozek dětí vytváří a roste. Hlavním úkolem je pomoci dítěti přestěhovat se z operací se specifickými objekty do práce s abstraktními pojmy a maximalizovat jeho obzory.

    Zde je několik vhodných cvičení:

    • Vezměte si list alba a nalijte na něj nějaký kvaš nebo inkoust, abyste vytvořili skvrnu. Spolu s dítětem je nutné, aby se z této kapky vynořilo například veselá tvář nebo legrační malý muž.
    • Pojďte se svým dítětem s neobvyklými jmény a jmény. Snímek si můžete vyzvednout na internetu a přinést alespoň tři zajímavé tituly. Neobvyklá jména mohou být sestavena pro zvířata a dokonce lidi.
    • Položte malé divadelní představení se svým dítětem. Vytvořte kostýmy a další rekvizity z improvizovaných prostředků. Abstraktní myšlení v dětech dokonale rozvíjí hry v divadle stínů.

    Spolu s těmito cvičeními řešte hádanky, hádanky, hádanky a anagramy se svým dítětem. Hrajte logické hry a šachy, sbírejte hádanky a vyberte asociace. Zpočátku se dítě může setkat s obtížemi při plnění úkolů, ale velmi brzy se jeho abstraktní myšlení bude vyvíjet velmi rychle a mnohem rychleji než u dospělých.

    Vývoj abstraktního myšlení u dospělých

    Rozvíjení abstraktně-logického myšlení u dospělého je o něco složitější než u dítěte. Faktem je, že myšlení dospělého se již vytvořilo a stalo se méně flexibilním. Nové znalosti jsou vnímány a asimilovány obtížněji. Není to však překážka, pokud provádíte speciální cvičení na rozvoj kreativity a schopnost myslet v abstraktních kategoriích:

    • Zavřete oči a představte si co nejjasněji ty, kteří museli během dne komunikovat. Udělejte to ve všech detailech: vzpomeňte si na oblečení, zabarvení a hlasitost hlasu, gest, výrazů obličeje. Zároveň si pamatujte své pocity v procesu komunikace s lidmi.
    • Zavřete oči a začněte prezentovat různé emoce: radost, hrůzu, strach, emoce, úzkost, nedůvěru atd. Představte si emoce bez konkrétního objektu.
    • Zavřete oči a představte si představu o myšlence, pojetí nebo termínu, který vás zajímá. Snažte se sledovat asociace, pocity a symboly, které vznikají. Takové abstraktní jevy jako nekonečno, energie, svoboda, prostor, religiozita atd. Jsou pro cvičení mimořádně vhodné.

    Kromě navrhovaných cvičení, všechny stejné hádanky, hádanky, logické hádanky, sudoku jsou vhodné; kreslit a vymýšlet neexistující slova a výrazy. A také se snaží číst knihy neobvyklým způsobem - dozadu, vzhůru nohama, šikmo atd.

    Také si všimněte knih o abstraktním myšlení. Mezi nejoblíbenější patří Kirill Berendeev's Abstract Thinking, Intelektuální trénink Andreiho Rodionova, Intellect Philipa Cartera, Učte se myslet Edwardem de Bonem, Pravidla mozku Johna Mediny a další díla.

    Naučte se myslet abstraktně. Kdybychom nevěděli, jak to udělat, první letadlo nebo auto by se stěží objevilo, nebylo by mnoho objevů a ohromujícího technického pokroku. To vše vychází z lidské schopnosti představivosti, fantazie, překračující hranice racionálního a obvyklého. Být schopen přemýšlet abstrakcemi, každý z nás je snadno přestavěn a přizpůsoben okolnostem, nalézá cesty mimo situace a řeší problémy, vytváří a vytváří, přemýšlí, důvody, analýzy a předpovídá.

    Myslíme si však, že pro vás bude užitečné seznámit se s odborným pohledem na abstraktní myšlení. Ve videu níže, jeho význam je řečeno profesorem Vyšší ekonomické školy, doktor fyzických a matematických věd, učitel a konzultant pro strategické řízení a řízení podniků Gennady N. Konstantinov. Přejeme Vám příjemné prohlédnutí a samozřejmě úspěšný rozvoj myšlení v každém směru, který je pro vás důležitý!