Tablety Lyrics označení

Tlak

U některých onemocnění nervového systému je použití velmi silných drog oprávněné. Patří mezi ně medicína texty se složitým mechanismem práce.

Popis a účinek léčiva

Texty určené pro interní příjem patří do skupiny antiepileptik (antikonvulziv). Hlavní pracovní látkou je pregabalin, derivát kyseliny gama aminomaslové. Lék se prodává ve formě kapslí, mezi texty jsou následující dávky:

  • 25 g;
  • 75 g;
  • 150 g;
  • 300 g

Tobolky jsou povrstveny na horní části tvrdé skořápky ze želatiny, mají víčko, uvnitř bílý nebo šedavý prášek. Na kapsli bylo uvedeno dávkování léků. V kompozici jsou další látky - škrob, laktóza, mastek.

Cena za balení 25 kapslí textů s nejnižší dávkou je 250 rublů.

Pregabalin se váže na specifické receptory vápníkových kanálů, což přispívá k výskytu řady účinků - anestetika, antikonvulziva. Výsledky jsou dosaženy na pozadí snížení uvolňování bolestivých neurotransmiterů. Lék může snížit neuropatickou bolest, zatímco užívání léku vám umožní ušetřit analgetický účinek po dobu několika týdnů. Pokud nedovolíte přebytečné dávky, léčivo nemá toxické a karcinogenní účinky.

Indikace pro použití

Indikace pro jmenování jsou různé, většinou se týkají bolesti neurogenního původu. Léčivo vykazovalo vysokou účinnost v případě neuropatie v přítomnosti diabetes mellitus, stejně jako u herpesu zoster se syndromem těžké bolesti.

Léčivé texty v indikacích pilulek zahrnují fibromyalgii (chronická muskuloskeletální bolest). Snížení bolesti je pozorováno při použití vysoké dávky, zatímco souběžně se zvýšením výkonu, zlepšení spánku. Další indikace pro léčbu jsou následující:

  • epilepsie - již během prvního týdne podávání dochází k významnému snížení četnosti záchvatů (obvykle se léčivo používá při komplexní terapii);
  • úzkostné poruchy, včetně generalizovaných poruch - po dobu 8 týdnů užívání úzkosti u pacientů se snižuje o 50% nebo více.

Předepisuje se také po operacích, zejména pokud jde o periferní nervy, s hyperalgézií (přecitlivělost na bolest), s alodynií (přecitlivělost kůže). Zájem o tablety Texty, ze kterých je třeba si je pamatovat - důkazy musí být doloženy. Lék je předepsán přesně podle předpisu lékaře;

Návod k použití

Lék by měl být užíván ústně, pitnou vodou, bez zaměření na jídlo. Dávkovací režim přímo souvisí s indikacemi, může to být 2-3 dávky / den.

Maximální dávka léku denně - 600 mg, nemůže být překročena!

Na začátku léčby se obvykle předepisuje denní dávka nejvýše 150 mg, rozdělená do několika dávek, což umožní posoudit snášenlivost léčiva. Níže jsou uvedeny dávky léčiv pro jednotlivé patologie:

    bolest s neuropatiemi různého původu, fibromyalgií - 150 mg / den, po týdnu můžete zvýšit dávku na 300 mg / den;

Zrušení farmakologických činidel by nemělo být náhlé. Dávkování se pomalu snižuje po dobu 7-10 dnů. V případě selhání ledvin je dávka zvolena pouze lékařem v závislosti na jednotlivých laboratorních parametrech. Pokud trpíte selháním jater, neměli byste dávku měnit. U starších pacientů může být nutná korekce denní dávky.

Kontraindikace, "vedlejší účinky"

Texty jsou povoleny pouze pro pacienty starší 18 let. S laktací je příjem možný po zrušení kojení po dobu léčby. Těhotným ženám je předepsán lék pouze v případě, že je překročeno potenciální riziko pro plod nad přínosy pro život a zdraví matky.

Léčivo je kontraindikováno v případě přecitlivělosti na galaktózu, s nedostatkem laktázy.

Pokud je léčba orgánovým selháním prováděna s opatrností, pod dohledem specialisty. Je také nutné pozorovat pacienty s různými formami závislosti v anamnéze - mohou zvyšovat dávkování léku, které je návykové.

Mezi „vedlejšími účinky“ jsou nalezeny:

  • bolesti hlavy, závratě až těžké, vyžadující ukončení léčby;
  • snížená pozornost, zrakové postižení (snížená jasnost obrazu, nejasnost);
  • třes, změny v řeči, upadající do strnulosti, krátkodobá ztráta paměti - když se objeví, měli byste okamžitě zrušit příjem;

Léčivo může mít vedlejší účinky na téměř jakýkoliv systém těla, ale u většiny pacientů je tolerováno normálně.

Analogové a jiné údaje

Nezávisle nahrazovat texty s analogy je nemožné, droga je předpis a vyžaduje přísné dodržování norem recepce. Existuje řada léků s podobným účinkem.

Tablety texty pro Buzz

Drogová závislost se stává jedním z nejdůležitějších problémů moderní společnosti. Pro získání jasných pocitů se začalo používat mnoho zdravotnických přípravků určených pro jiné účely. Lékárny lékáren jsou cenově dostupnější než ty skutečné a lidé je naivně považují za méně škodlivé.

Lyrica, která způsobuje pocity podobné účinkům heroinu, získala široké uznání jako „euforický“ prostředek. Pregabalin však, podobně jako on, velmi rychle způsobuje nejzávažnější závislost, se kterou se jednotky mohou vyrovnat bez hospitalizace na specializovaných klinikách.

Co je to "texty"

Je to farmaceutický přípravek s účinnou složkou pregabalin. Používá se pro úlevu od bolesti a boj proti křečím. K dispozici v tobolkách, které jsou v blistrech, v dávce 25, 50, 75, 100, 150, 200 nebo 300 mg. Výrobce tohoto léku je Pfizer, Německo.

Lékařské použití pregabalinu

Indikace pro texty:

  • přítomnost úzkostných stavů;
  • myalgie;
  • fibromyalgie;
  • diabetická neuropatie;
  • postherpetická neuralgie;
  • chronické bolesti svalů a kostí;
  • epilepsie.

V praxi zneužívání drog se pregabalin používá ke zmírnění stavu „lámání“ při abstinenčním syndromu zmírněním úzkosti, snížením fyzické bolesti, zmírněním křečí a zmírněním pocitu „zkroucení“ svalů a kloubů.

Texty jsou pomocným nástrojem v boji proti drogové závislosti. Usnadnění odvykací léčby, užívání pregabalinu i v terapeutických dávkách zvyšuje riziko závislosti.

Drogový účinek

Vedlejší účinky léků při nesprávném použití, překročení terapeutického dávkování způsobují pocity podobné těm, které vytvořil heroin. To je způsobeno jeho účinkem na opioidní receptory.

Narkotický efekt z příjmu textů:

  • stav blaženosti, radosti, nadšení;
  • zvýšené libido;
  • lehkost v těle;
  • plný mír;
  • pocit pohody;
  • slackness

K dosažení živého efektu, ke zvýšení dopadu, texty drogově závislých míchají pregabalin s alkoholem.

Známky používání textů

Při užívání léku se mohou projevit různé příznaky. Přítomnost několika z následujících je závažným důvodem k pečlivému sledování osoby.

Hlavní znaky užívání pregabalinu: t

  • nedostatek koordinace;
  • ostré nekontrolované pohyby;
  • výrazné zvýšení pocení s nepříjemným zápachem;
  • Shifty oči;
  • rozšířené žáky;
  • třesoucí se končetiny;
  • poruchy spánku;
  • porucha řeči;
  • zmatek;
  • výkyvy nálady;
  • vzrušivost;
  • vypuknutí agrese.

Vedlejší účinky

Počet a závažnost vedlejších účinků užívání pregabalinu se zvyšuje spolu s dávkováním a četností užívání.

  • nedostatek koordinace pohybů;
  • snížená koncentrace;
  • závratě;
  • ospalost;
  • zvýšená chuť k jídlu;
  • zmatek;
  • halucinace;
  • podrážděnost;
  • nespavost;
  • labilita nálady;
  • dezorientace;
  • záchvaty paniky;
  • euforie;
  • změna libida;
  • disinhibition;
  • deprese;
  • vzrušený stav;
  • snížená jasnost vize;
  • suchost v ústech;
  • dvojité vidění;
  • nevolnost a zvracení;
  • nadýmání;
  • dušnost, kašel;
  • udušení;
  • kapky krevního tlaku;
  • nadměrné pocení;
  • nazální kongesce nebo suchost;
  • kožní vyrážka;
  • amnézie;
  • porucha řeči;
  • dyskineze;
  • strnulost;
  • slabý;
  • poškození paměti;
  • ztráta chuti;
  • tachykardie;
  • močová inkontinence;
  • otoky;
  • přírůstek hmotnosti;
  • bolest hlavy;
  • svalové křeče;
  • zácpa.

Předávkování

Předávkování pregabalinem je nebezpečné pro člověka a může vést k mnoha vážným problémům.

Většina příznaků předávkování je totožná s mnoha vedlejšími účinky tohoto léku.

Příznaky předávkování zahrnují:

  • závratě;
  • zúžení žáků;
  • otoky nohou;
  • respirační selhání;
  • svalové křeče;
  • ospalost;
  • zmatek;
  • úzkost;
  • komu;
  • smrt

S výskytem těchto příznaků musíte přestat užívat léky, propláchnout žaludek. V případě výrazné intoxikace byste měli kontaktovat zdravotnická zařízení pro detoxifikaci.

Negativní účinky pití

Dlouhodobé užívání pregabalinu nebo nadměrné terapeutické dávky může způsobit mnoho negativních účinků.

Hlavní jsou:

  • vznik přetrvávající fyzické a duševní závislosti;
  • konstantní ospalost;
  • prudký nárůst chuti k jídlu bez přibývání na váze;
  • problémy s gastrointestinálním traktem (zvracení, zácpa, průjem, kolika);
  • deprese;
  • chronická únava;
  • záchvaty paniky;
  • apatie;
  • neustálý strach;
  • zmatek;
  • přetrvávající a těžké bolesti hlavy;
  • poruchy spánku (nespavost, podivné sny);
  • labilita nálady;
  • snížená koncentrace;
  • kožní vyrážka;
  • neplodnost;
  • intenzivní bolest svalů a kloubů;
  • třesoucí se končetiny;
  • poškození paměti;
  • omdlévání;
  • snížené libido;
  • agitace;
  • výrazné pocení;
  • agresivita;
  • narušení fungování hormonálního systému;
  • kóma;
  • smrtelného výsledku.

Drogová závislost

Závislost na textech může nastat iu zdravého člověka bez špatných návyků, pokud překročíte dávkování nebo jsou zvláště citlivé na léky.

Osoba, která je náchylná k závislosti nebo která je již nemocná drogovou závislostí, okamžitě vytvoří silnou a silnou vazbu na tento lék díky svému chemickému a psychoaktivnímu účinku.

S pravidelnou a poměrně dlouhou dobou přijímání textů je závislost, která vznikla, tak silná, že její odmítnutí vede ke vzniku nejsilnějšího abstinenčního syndromu.

Jak odstranit texty z těla

Chcete-li stáhnout pregabalin z těla, nejprve musíte úplně přestat užívat lék.

Další a nejdůležitější etapou je detoxikace, tj. Očištění těla toxinů a patogenů. Nejúčinnější detoxikační postup bude prováděn ve specializované instituci.

Je-li nemožné obrátit se na specialisty, je možné urychlit proces odstraňování textů z těla doma. Nezávislé čištění těla by mělo být prováděno po dobu nejméně 5-7 dnů, úleva bude znatelná po dobu 3-4 dnů.

  1. Pití dostatek tekutin: slabý čaj, nesycená minerální voda. Ty v dostatečném množství přispívají k odstranění toxických látek.
  2. Citrusové plody a šťávy z nich přispívají k obnově metabolismu.
  3. Šípkový sirup, nálev a odvar z třezalky tečkované, heřmánek, pelyněk, pampeliška. Přispívají k očištění těla a uzavření řady škodlivých látek.
  4. Zdravá vyvážená strava. Je nutné vyloučit z dietní kávy, alkoholu, rychlého občerstvení, potravin, smažených, mastných, uzených výrobků a sody. Snižte příjem cukru a soli. Ovoce, bylinky a zelenina jsou pro tělo nezbytné. Jablka, okurky, zelí, hrušky, hlávkový salát, rajčata a petržel jsou zvláště aktivně loupané. Je nutné zahrnout do menu tekuté pokrmy a obiloviny. Ve stravě musí být denně přítomny mléčné a mléčné výrobky.
  5. Lehké cvičení, ať už chůze, plavání, cvičení nebo jízda na kole, pomáhá očistit tělo a zlepšit stav. Zvýšení zátěže by mělo probíhat hladce, s ohledem na fyzickou kondici.
  6. Vana a solné lázně urychlují odstraňování toxinů.
  7. S malou dobou používání texty a uspokojivé zdraví, zejména ledviny a játra, doma, můžete použít nucené diurézy s pomocí sestry. Solný roztok se podává intravenózně v přibližně třech litrech (v závislosti na tělesné hmotnosti a zdraví). Po infuzi celého objemu jsou stimulovány ledviny (kofein, tanin) a s odstraněním tekutiny urogenitálním systémem se čistí krev.
  8. Mytí žaludku vodou a klystýr. Po promytí jsou odebrány enterosorbenty - Ligandin, Enterosgel. Aktivní nebo bílý uhlík je v tomto případě k ničemu.
  9. Ve zdravotnických zařízeních jsou účinnější metody čištění: hemosorpce, hemodialýza a plazmaferéza. Tyto metody, s jejich enormní účinností, jsou poměrně drahé. Pokud život ve zdravotnickém zařízení hrozí, je pravděpodobné, že dojde k hemodialýze.

Jak přestat používat

Přestat s Lyrics je poměrně obtížné i za pomoci specialistů.

Čím kratší je doba užívání drogy, tím snadněji se s ní podělíte. Účinnost vzdání se Lyrics závisí na tom, zda jsou jiné drogy užívány paralelně. Pokud byl příjem písní způsoben pokusem o opuštění dalšího léku substitucí, bude zapotřebí pomoc specialistů.

  • těžké chvění v celém těle;
  • nespavost;
  • těžké bolesti hlavy;
  • nekoordinovanost;
  • neschopnost soustředit se;
  • deprese s labilitou nálady;
  • vypuknutí agrese;
  • těžké křeče;
  • těžké bolesti svalů a kloubů;
  • křeče;
  • omdlévání;
  • kóma.

Pomoc doma

Nezávislý boj je možný s nově vytvořenou závislostí nebo pokud má člověk velmi silnou vůli a motivaci přestat užívat lék.

Hlavní pomoc při „vázání“ s Lyrikou bude morální podpora blízkých, víra v schopnost člověka účastnit se škodlivého břemene, odstranění léku z těla prostřednictvím diety, cvičení, užívání určitých léků, dobrý spánek a odpočinek.

Ke snížení poruchy bude zapotřebí snížení bolesti a antidepresiva.

V případech těžkého vysazení a závažných abstinenčních příznaků je nutné kontaktovat specializované zdravotnické zařízení pro léčbu.

Řešení problému s odborníkem

Nejúčinnější rozloučení se závislostí na textech bude léčba ve specializovaných institucích, s velkou závislostí a velkým časem, budete muset zůstat v nemocnici.

Vyšetření a konzultace s psychiatrem odhalí rozsah onemocnění a stav těla.

Objasnění průběhu následné léčby a motivace narkomana je nezbytné pro vědomé rozhodování o zotavení, které je nezbytné při kontaktování zdravotnického zařízení, protože pacient bude muset podepsat dokumenty, včetně možných komplikací během léčby a po ní.

Nezbytnou podmínkou pro rozloučení s bolestivým břemenem je důkladně provedená detoxikace pro maximální očištění těla od léku, obnovení funkcí samočištění v těle.

Další etapou je rehabilitace, při které bude vytvořena motivace ke zdravému životnímu stylu, regenerace psychiky a léčení nemocí způsobených texty. Budou také aktivity, které sníží význam drogy v životě člověka a zabrání poruchám.

Podobné léky

V léku s obchodním názvem "Texty" je hlavní aktivní složkou pregabalin. Existují i ​​další léky s podobným složením.

Přípravky na bázi stejné účinné látky: t

  • Pregabalin Canon (Rusko);
  • Gabalin (Turecko);
  • Gabana (Ukrajina);
  • Galar (Turecko);
  • Zonik (Indie);
  • Linbag (Slovinsko);
  • Lugabalin (Indie);
  • Maksagalin (Indie);
  • Neogabin (Ukrajina);
  • Pagamax (Turecko);
  • Pregabio (Slovinsko);
  • Pregadol (Ukrajina);
  • Sudorega (Indie);
  • Torgabalin (Indie);
  • Pregabalin Zentiva;
  • Algerika (Teva - Izrael);
  • Pregabalin Richter.

Texty, navzdory skutečnosti, že se jedná o lék, velmi rychle způsobují silnou závislost. Narkotický účinek jeho příjmu se vyskytuje v důsledku výskytu vedlejších účinků, ale kromě příjemných účinků, doprovázených množstvím negativních. Pravidelný příjem pregabalinu přispívá k mnoha negativním důsledkům, které často vedou k smrti.

Láska texty jako Pushkin. Texty adresátů.

autor: Maslovskaya Victoria Vladimirovna

učitel ruského jazyka a literatury Troitské střední školy MOBU, Buzuluksky District

Láska texty jako Pushkin. Texty adresátů.

LESSON Technologická mapa výuky literatury v 9. ročníku ruského jazyka a literatury Maslovskaya Victoria Vladimirovna

Vzdělávat: kulturu chování, kultivovat úctu k ženě, matce,

- Personalizované ratingové agentury: rozvíjet morální pokyny (především postoje k tvrdé práci); tvořit sféru významové formace, rozvíjet empatii.

- Regulační ratingové agentury: budovat kapacitu sebeúcty; schopnost hodnotit partnerské aktivity.

- Komunikativní UUD: Vstupte do komunikace, vyjadřujte svůj názor, poslouchejte druhého, dodržujte pravidla komunikace; hádejte svůj názor; zohlednit názory ostatních.

- Informativní kódování: navigace v textu; analyzovat název a obsah textu; navázat příčinné vztahy; pozice podle jejich role v textu.

Zlepšit všechny aspekty čtenářských dovedností, především smysluplnost, plynulost a expresivitu. Čtěte selektivně, čtěte role, zvýrazněte epizodu, určete emocionální stav postavy, analyzujte název textu, určete téma a myšlenku textu, vytvořte plán. Vyberte si emocionální tón hlasu potřebný k vyjádření emocionálního obsahu díla.

Osobní: Uvědomit si, že chápání významu slov je předpokladem pro jejich dovedné použití v řeči a psaní. Touha být plynule rusky, sebeuvědomění jako rodilého mluvčího tohoto jazyka

Schopnost definovat a formulovat cíl v lekci s pomocí učitele; naplánovat si akci v souladu s daným úkolem; provede nezbytné úpravy akce poté, co bude dokončena, na základě jejího posouzení a s přihlédnutím k povaze provedených chyb (regulační EAR).

Být schopen naslouchat a porozumět řeči druhých; rozeberte své myšlenky ústně (komunikativní UCD).

Schopnost orientace ve vašem znalostním systému; analyzovat objekty; najít odpovědi na otázky v textu, ilustrace; transformovat informace z jedné formy do druhé: sestavit odpovědi na otázky (Kognitivní EDU).

Cíle: - aktualizace požadavků studenta na vzdělávací aktivity;

- vytváření podmínek pro to, aby žáci měli vnitřní potřebu začlenění do vzdělávacích aktivit; objasnění typu lekce; vyjasnění tematického rámce.

Říkají motto lekce, určují typ lekce.

Objasňuje tematický rámec.

Dnes máme velmi neobvyklou lekci! Jsme rozděleni do skupin a pokusíme se s vámi vyřešit problém školení.

A o tom, co povedeme rozhovor, budeme mluvit po poslechu této básně.

Když se básník někdy zamiluje

Nespadá do rámce obecných označení

Ne proto, že je vyvolený, ne,

Ale protože ve zlatě a světle

Jeho duše se pak roztaví

Kdo byli básníci nadšeni?

Jak létaly jejich noci a dny?

To není věc, a na tom nezáleží.

Věc je, že způsobili.

Nechte je být mazaný, pyšný nebo mazaný

Nebyl marný nejsladší z tohoto zajetí

Tady jsou dvě duše, dvě ženy, dvě Anne,

Dvě krásy - Olenina a Kern.

Jeden je přísný a studený - neopatrný.

Selhání v ruce. A osud rozptýlených.

Ale on trpěl, a linky se narodily:

"Miloval jsem tě tiše, beznadějně."

Bylo to další světlo jako réva.

A - žízeň a - omamné kalení!

Byl šťastný. A vypukla bouřka lásky:

"Pamatuji si nádherný okamžik"...

Cíle: formulace tématu lekce ze strany studentů;

- organizace nastavení cílů lekce studenty, procvičování čtenářských dovedností metodou bzučení čtení

Uspořádá stanovení cílů, formulaci tématu lekce studenty

Úvodní slovo učitele.

Ano Přesně. Dnes budeme hovořit o básníkových láskových textech, pokusit se proniknout do světa jeho poezie, představit ženám, kterým zasvětil své básně Alexander Sergejevič.

- Jaké je téma naší lekce?

- A jaký je cíl? (pochopit Pushkinovy ​​básně)

- A teď otevřete notebook a zapište si téma naší lekce! (Láska textů A.S. Pushkin. Příjemci textů.)

- Máme lekci téma. Vzpomeňme si, co jsou adresát a adresát paronymu? (Student s pomocí Ozhegovova slovníku dává vysvětlení slov) připravíme obálku a dáme ji tomu, komu je určena.

Láska je úžasný pocit, o kterém chcete recitovat básně. Na rozdíl od přátelství, ve kterém Pushkin oceňoval stálost a loajalitu, láska byla viděna jím jako procházející pocit. Stejně jako bouře, mocně zajal básníka, dal mu mocný zdroj inspirace, ale stejně jako každá bouře zemřel, změnil se na „uhasený popel“, „sušený květ, bez čarodějnice“.

Schopnost definovat a formulovat cíl v lekci s pomocí učitele (Regulační EAU)

Cíl: - Zajistit vnímání, porozumění a primární asimilaci studovaného materiálu; představit adresáty Puškinových milostných textů; učí expresivní čtení.

Čtěte správně, plynule a výslovně.

Určete emocionální stav postavy a její příčiny.

Čtěte expresivně, vyjadřujte emocionální a sémantickou povahu čtení.

Organizuje a kontroluje kvalitu čtení.

Uspořádá diskusi o čtení.

Teď uslyšíme zprávu.

Puškin nehledal věčnou lásku, pro něj byla jen potřeba milovat.

Alexander Sergeevich byl muž, jehož život byl mezi ženami. Text básníkovy lásky by však neměl být vnímán jako poetický protějšek jeho „Don Juan seznamu“. Všimněte si, že v mistrovských dílech Puškina se říká o pocitech básníka a ne o vztahu, který ho spojoval s jeho milovanou.

Láska k Puškinovi je předmětem vysoké poezie. Je to, jako by se vymanilo z mezí každodenního života, každodenní „prózy“. Ve svých básních najdeme něco, co nemůže poskytnout jediné životopisné vyhledávání týkající se záliby Puškinovy ​​lásky. Zachycují nejen psychologickou pravdu o zážitcích z lásky, ale také vyjadřují básnické filosofické myšlenky o ženách jako zdroj krásy, harmonie.

Pushkinova láska je odhalena jednoduše a hluboce, přímo a vřele. N. V. Gogol psal o poezii Puškina: „Neexistuje zde žádná výmluvnost, je zde pouze poezie; žádný vnější lesk, je to jednoduché... "

V 1820, Pushkin byl poslán na jih do exilu. Cestou se setká s rodinou generála Rajewského. (Snímek s obrazem Raevskaja) Jemné přátelství spojuje jeho básníkovu dceru Mashu. Báseň „Na kopcích Gruzie“ je věnována jí

Nyní poslouchejte báseň, která nám bude číst

A.S.Pushkin. "Na kopcích Gruzie leží noční mlha." (srdcem)

Na kopcích Gruzie leží noční mlha;

Aragva přede mnou šustí.

Cítím se smutná a snadná; můj zármutek je jasný;

Můj zármutek je plný tebe;

Od tebe, od tebe samotného... podle mé sklíčenosti

Nic trápí, neruší,

A srdce znovu hoří a miluje, protože

Co nemilovat, to nemůže.

- Kolik vět v tomto poetickém textu? (V této básni jsou 3 věty: první věta je nalezena první podskupinou - to je popis místa, kde se básník nachází; krajina, druhá věta druhá podskupina - vzpomínky na její milované; pocity, třetí věta je nalezena v první a druhé podskupině - reliéf básníka Dá se říci, že kdysi na místech, kde kdysi býval, si básník vzpomíná na milovaného a prožívá lásku).

-Na závěr?

Závěr je napsán v poznámkovém bloku: Básník znovu zažívá své pocity pro Mashu.

Problémová otázka pro všechny podskupiny:

"Neopětovaná láska je neštěstí?" (5 min z každé podskupiny, poslouchejte výroky)

A teď budeme naslouchat, kdo poví o dalším stádiu života Puškina (snímek s obrazem Vorontsova)

V létě 1823, Pushkin byl jmenován do kanceláře Novorossiysk guvernér-generál, M.S. Vorontsov, k Odessa. Zde se setkal s manželkou generálního guvernéra Elizabeth Vorontsovou, nadanou, kultivovanou ženou, která vypadala dobře.

„Elizaveta Ksaverievna byla jednou z nejatraktivnějších žen své doby. Celá bytost byla naplněna tak jemnou, okouzlující, ženskou milostí, takovou přívětivostí, tak přísnou bravádou, že do ní Puškin a Rayevskij a mnozí další nevědomě padli, “poznamenali současníci A. Puškinova.

Elizabeth Xavierjevna zanechala velký a hluboký otisk na život básníka. Básně „Spálený dopis“, „Talisman“, „Anděl“, „Keep Me, My Talisman“ a další jsou jí věnovány. Tam je názor, že odstranění Puškina z Oděsy byl způsoben horlivostí MS Vorontsov.

Odchod do exilu v Mikhailovskoye se blíží, Elizaveta Ksaverievna představila Alexandru Sergejevičkovi její portrét ve zlatém medailonu a prsten s kornelovým kamenem. Tento prsten Puškin opatrně zachoval. Před jeho smrtí, básník dal tento prsten VA Zhukovsky, přítel a učitel.

Olga Pavlischeva, sestra básníka, připomněla, jak netrpělivě čekal Alexander Odevev. Poté, co obdržel dlouho očekávanou zprávu, zamkl se ve svém pokoji tak, aby nikdo nezasahoval do rozhovoru s jeho milovanou osobou, a pak zapálil dopisy...

Student čte báseň "Spálený dopis".

A.S.Pushkin. "Spálený dopis." (srdcem)

Sbohem milostný dopis! Sbohem: nařídila.

Jak dlouho jsem pomalá! Jak dlouho nechtěl

Ruka zradí oheň celou svou radost.

Hodina ale přišla. Spálit, dopis lásky.

Jsem připraven; nic mé duše neslyší.

Oh, chamtivý plamen, který přijímá...

Chvíli bliká! lehký kouř hoří

Hle, ztracte se s mou modlitbou.

Už ten kruh věřících ztrácí dojem

Roztavený pečetní vosk varí... O prozřetelnosti!

Je to hotovo! Tmavé stočené listy;

Na lehkém popelu, jejich drahocenné rysy

Jsou bílé... Moje hruď je v rozpacích. Ash roztomilý

Radost chudá v osudu mého tupého,

Zůstaň navždy se mnou na smutné hrudi...

Proč ten hrdina ten dopis spal? Koneckonců, můžete tuto zprávu prostě skrýt. Ne, nemůže neposlechnout svého milovaného. Pro básníka je její tvrzení posvátné. Dopis se změní na popel. Ale i popel z dopisu je pro básníka svatý. "Zůstaň navždy se mnou na smutné hrudi..."

Závěr je napsán v zápisníku: Dopis pro Puškina není jen list papíru se slovy lásky, je to z milované osoby. Básník na něj odkazuje jako na živou bytost,

Problém podskupiny

- Před námi jsou dva dopisy lásky. Jeden z ní je předurčen být spálen. A další... od koho? Kdo je vlastníkem? najít to v textu (druhý dopis je smutný monolog sám básník, kde každé slovo dýchá pravou lásku).

A teď budeme poslouchat studenta, který vypráví o dalším stádiu života Puškina (snímek s obrazem Kern)

1825 Léto Puškin na cestě do Trigorskoye. Moje duše byla klidná, čistá a energická. Nakonec ne tak ponurá je tato venkovská divočina, kde ho král vyhnal, doufaje, že osamělost a samota bude silnější než odvážná a vzpurná muška Puškinova. Nadějně, Vaše Veličenstvo!

Uprostřed ničeho není hlas liernější,

Více kreativních snů!

Puškin neočekávaně vyslovil tyto linie nahlas a okamžitě se usmál na jeho zápal. Nyní cítil příjemný pocit člověka, který si zasloužil odpočinek.

Jděte do Trigorskoye!

O několik minut později Puškin vstoupil do Osipovova domu, na práva starého a žádoucího přítele, bez varování.

Osipov měl oběd. Dívky na něj šťastně přikývly. Paní sedící u stolu, zřejmě host, zvedla hlavu a klidně se na něj podívala. (Je zobrazen portrét A.Kern).

Sladká, jemná tvář, měkké, modré oči, vlasy, vlny padající na chrámy a česané zpět. V celé postavě klid a pohodu.

„Anna Petrovna Kern“, - představila svou tetu.

Anna Petrovna tiše sklonila hlavu. Puškin se uklonil velmi nízko, ale neřekl ani slovo. Anna Petrovna také nenalezla, co by řekla, ale byla překvapena, že v jeho hnutích je vidět plachost. Jeho vzrušení a radost byla pryč a celý ten den poté byl podivně tichý.

... Rozloučení s Osipovy, Pushkin slíbil, že přijde a věděl, že jistě přijde, byl touží po této chvíli a přemýšlel o tom předem.

Stejným způsobem se vracel domů, ale teď ho okolí nezabralo. Druhý svět, kde vzpomínky, naděje, sny, myšlenky přeplněné, ho zcela chytil. A je to podivné: vzpomínky na Annu Kernovou se nedobrovolně dotkly nějaké inspirace, a teď v něm zněla hudba poezie, možná nepozorovaná, ale ona, tato hudba, byla úžasným doprovodem myšlenek Kernů.

Melodie poezie zněla nyní a ve vzpomínkách na jejich první setkání...

Anna Petrovna Kernová, ve věku 16 let násilně vdaná za staršího generála Yermolaiho Kern, pak navštívila Petrohrad: její otec ji vzal do světla. Puškin viděl mladou ženu generála Kern na jednom z večerů u Oleninů. Celý večer se snažil přitáhnout její pozornost, zasloužit si alespoň úsměv, podívejte se. Ale nikdy se jí nedokázal přiblížit. A když odešla a bratr se posadil do kočáru, Pushkin stál na verandě a bolestně mu záviděl.

Student si přečte báseň A. Dementiev „Setkání Puškina s Annou Kern“.

A to bylo v den příjezdu.

Promluvil k ní princ.

„Ach, drahá! Jak je krásná! “-

Pomyslel si Puškin.

Není to vůbec zděšeno.

A on rozčiluje radost

Přeloženo do slov nesměle.

A najednou se zamračil,

Nedává formulář

Pro něj spěchal celé mé srdce,

Jako by byla vinna

V jeho promyšlenosti.

Co teď píšeš?

Co, Pushkin, udeřil nás?

A je jako poutník v poušti

Šel k prameni vzdálených očí.

Chtěl ji v dlani

Pohřbít tebe A pokorný váš zápal.

Vypadala tiše, přísně.

A smutný šepot, jako křik:

- Proč jsi tak? No, pro Boha!

Neztmavte tuto chvíli...

Nic nenasvědčuje lásce.

Co nás pak uchvátilo.

A vypadal ohromeně

Po odchodu z krásy.

A něčí dcery a manželky kroužily v duté prázdnotě.

A teď uplynulo šest let. Teď se zdálo, že temný propastný básník, na jehož okrajích hoří dva jasné body, dvě setkání s Kernem.

Student Puškin říká, že navštěvuje Trigorsky častěji. Chodili jsme ve stinném parku, plavili se po Soroti, hráli hry, šarády. Ve večerních hodinách zpívala Anna Petrovna romance z Petrohradu.

Čas rychle vyletěl a pak přišel okamžik rozloučení. Anna Petrovna odcházela do Rigy. V den odjezdu přišel básník do Trigorskoye a rozloučil se s druhou kapitolou Onegina v nesestříhaných listech, mezi nimiž našla složený papír. Na cestě Anna otevřela knihu a otevřela list...

-Zvýrazněte intonaci v básni.

-Určete emocionální stav postavy.

- Definujte téma a myšlenku textu.

Vstupte do komunikace, vyjadřujte svůj názor, poslouchejte ostatní, dodržujte pravidla komunikace; argumentovat tvrzeními.

Účel: - ukázat dovednost Puškina - básníka lásky; identifikovat rysy básní; rozvíjet dovednosti analýzy textu. - Zajistit zvýšení úrovně porozumění studovanému materiálu, hloubku jeho porozumění, zjišťování vnitřních a interdisciplinárních znalostí žáků.

- Opravit zjištěné mezery v chápání studovaného materiálu;

- Pomoci vidět reflexi kreativních úkolů a romantických představ o lásce v intimních textech, odhalit krásu, šlechtu, upřímnost pocitů, odrážejících se v poezii Puškina

Vzpomínám si na nádherný okamžik: V divočině, v temnotě vězení

Objevili jste se přede mnou, mé dny se tiše táhly

Jako pohled, bez božstva, bez inspirace,

Jako génius čisté krásy. Bez slz, bez života, bez lásky.

Duše se v probuzení beznadějného smutku probouzí:

V obavách hlučného shonu, a tady jsi byl znovu,

Dlouhou chvíli můj hlas zněl jemně, jako záblesk vidění

A snili se roztomilé rysy. Jako génius čisté krásy.

Roky šly. Bouře povstání a srdce bije v extázi,

Rozptýlené staré sny, a pro něj znovu vzkřísil

A zapomněl jsem na váš jemný hlas a na božstvo a inspiraci.

Vaše nebeské rysy. A život, slzy a láska.

- Co je to za báseň? (Poselství Alexandra Puškina vyjadřuje radost z krásy. Pro básníka je láska jedním z nejsilnějších lidských pocitů a nejpřirozenějším projevem lidských vztahů. Láska, stejně jako poezie, ovládá celou lidskou bytost a všechny jeho vnitřní síly se začínají pohybovat).

- Ale je tato báseň věnována pouze tématu lásky? Co a co to říká? (Na první pohled se zdá divné, že takový básník jako Puškin má velmi obecný pohled na Kern. „Génius čisté krásy“, „jemný hlas“, „roztomilé rysy“, „nebeské rysy“ - to je vše, co označovalo hrdinku básně. Takové definice mohou být snad obdařeny krásnou ženou, je jasné, že se Puškin snažil vytvořit dokonalý obraz ženské krásy.

Závěr: I když je báseň věnována jedné ženě, lze tvrdit, že centrální obraz není obrazem určité ženy, ale obraz lásky jako neobvykle čistého, povznášejícího lidského pocitu, velké radosti.

Příběh učitele. Ale nejvýznamnější láska celého života A.S. Puškin je Natalia Nikolaevna Goncharova. (Snímek s obrázkem Goncharova)

Natalya Nikolaevna a Alexander Sergeevich se poprvé sešli v prosinci 1828 na plese na dancemaster Iogel. Krása Goncharová udeřila do básníka. Uvědomil si, že toto krásné stvoření bude jeho štěstí. Pro Puškina však nebylo tak snadné získat souhlas k manželství.

Asi dva roky trval příběh o básníkově dohazování. Nakonec byl získán souhlas.

Student čte báseň "Madona".

A.S.Pushkin. Madona. (srdcem)

Ne mnoho obrazů starých mistrů

Vždy jsem chtěl vyzdobit své sídlo,

Pověřivě divili návštěvníka

Poslech důležitého úsudku znalců.

V mém prostém rohu, uprostřed pomalých prací,

Jeden obrázek jsem chtěl být navždy divákem,

Jeden: z mého plátna, jako z mraků,

Nejčistší a náš božský spasitel

Je s velkorysostí, je s myslí v očích

Dívali se na pokorného, ​​na slávu i na paprsky,

Sám, bez andělů, pod dlaní Sionu.

Moje přání bylo splněno. Tvůrce

Poslal jsem tě k tobě, madone,

Nejčistší kouzlo je nejčistší exemplář.

- Proč je A.S. Pushkin tak volá svého milovaného? (Krása N. N. Goncharova zpívali současníci, umělci a básníci. Ale jak víte, A.S. Puškin byl nejvíce zasažen podobností jeho vyvoleného s obrazy Madony v obrazech renesančních umělců.)

- Jak básník vyjadřuje svůj ideál štěstí v básni „Madonna“? (Puškin ho vyjadřuje v obraze Natálie, protože ji miloval víc než všechny jeho ženy a ona byla pro něj ideálem rodinného štěstí)

Závěr je napsán v poznámkovém bloku: Básník upřímně miluje "svou Madonnu", vidí v ní skutečné ztělesnění nadpozemského ideálu.

Skupinová práce

1 otázka: - Jaký obraz ženy udělal Alexandr Puškin ve svých básních?

2 otázka: - Hlavní myšlenka lásky básně?

Vstupte do komunikace, vyjadřujte svůj názor, poslouchejte ostatní, dodržujte pravidla komunikace; argumentovat tvrzeními.

Cíle: Posouzení kvality práce ve třídě.

Dává pokyny pro domácí úkoly

- Co všechny tyto verše spojuje? (téma lásky pro ženy)

- Jaká je zvláštnost Puškinových milostných textů? (v jeho schopnosti odhalit ženskou krásu prostřednictvím své práce)

Každý student je vyzván, aby šel na tabuli a dal smajlík s náladou lekce.

D. z- zapamatovat si jednu z básní z milostných textů; přečtěte si poezii A.S. Puškina věnovanou básníkovi.

literatura ve třídě 9

na téma: „Láska písní A.S. Puškina. Texty adresátů.

Při vývoji této lekce byly vzaty v úvahu vzdělávací příležitosti, věkové a psychologické charakteristiky devátých třídníků: nízká aktivita, malá slovní zásoba jednotlivých studentů, neschopnost rozumu.

Na lekci byly vyřešeny následující cíle a úkoly: pomoci studentům objevit známého a všudypřítomného Puškina - člověka a básníka prostřednictvím vlastností současníků a potomků a jeho děl; seznámit studenty se svým uměleckým světem prostřednictvím jeho životopisných informací a dříve čtených a studovaných děl.

  1. Vzdělávací: rozšíření znalostí o velkém ruském básníkovi; obeznámenost s texty lásky.
  1. Rozvoj: rozvoj schopnosti porozumět poetické práci, rozvíjet schopnost aktivně ovlivňovat slova na posluchačech, schopnost mluvit projevem.
  1. Vzdělávací: - tvorba estetické chuti studentů; podněcování chuti k dobré poezii; vzdělávání a vměšování takových rysů jako slušnost, čestnost.

Typ lekce: studium nového materiálu

Vybavení: portréty A.S. Puškina, výstava knih, prezentace.

Příprava na lekci: individuální poselství, expresivní čtení srdcem domácí práce Alexandra Puškina.

Metodické techniky: verbálně-reprodukční, rešerše: příběh učitele, analýza tvůrčí práce, práce s grafickými prostředky, expresivní čtení.

Na základě tématu lekce - ve fázi aktualizace znalostí byli studenti rozděleni do 3 skupin. Aby bylo možné systematizovat dříve získané znalosti, každá skupina byla položena na oplátku.

Poučení bylo následující:

Struktura lekce je založena na využití aktivních forem organizace kognitivní činnosti - skupinové práce, která umožňuje každému aktivně se podílet na propagaci materiálu.

Vytváření komunikativní kompetence probíhalo pomocí následujících metod a technik: mluvení na veřejnosti, skupinová práce, vzdělávací dialog, výměna názorů.

Tvorba informačních kompetencí probíhala prostřednictvím práce s referenční literaturou.

Různorodé aktivity a formy organizace práce studentů přispěly ke zvýšení kognitivní činnosti studentů, zachování jejich zájmu o obsah lekce, využití různých úkolů přispělo k rozvoji duševní činnosti, která je nezbytná pro další vzdělávání a zvyšování efektivity vzdělávacího procesu.

Lekce jsou logicky propojeny. Ve všech fázích byla použita počítačová prezentace. (prezentace) Každý student v lekci byl pohodlný, každý byl podle jeho názoru úspěšný. Možnosti studovny jsou plně využity. Dobrá psychická atmosféra byla zachována formou samotné skupinové práce Úzkost, nerozhodnost byla odstraněna, v důsledku toho byla komunikace v lekci produktivní. Zvolená forma organizace vzdělávacích aktivit byla poměrně účinná. Využití vyhledávací technologie při přípravě individuálních i skupinových zpráv, vytváření problémových situací motivuje studenty k náladě v práci. (video1)

Studenti citově hovořili o životě a osudu Alexandra Puškina.

Materiál byl k dispozici, kluci se naučili analyzovat připravované zprávy, porozumět vzdělávacímu materiálu, vyjádřit své názory.

V této lekci byly využity interdisciplinární vazby (což napomáhá studiu literatury): literatura a umění.

Hodina odpovídala úrovni vzdělávání a rozvoje studentů. Na lekci proběhla změna aktivity: rozhovor o obsahu, příběh učitele, čtení básní srdcem, expresivní čtení, výkon studentů s jednotlivými úkoly.

Ve fázi reflexe studenti diskutovali a shrnuli hlavní materiály o životě a osudu Puškina pro děti, byli zajímaví.

Dobrá psychologická atmosféra v hodině byla zachována díky zájmu studentů v průběhu vyučovací hodiny, vzniku problematických situací a spolupráci se studenty.

Samozřejmě, že ne všechny odpovědi byly vyčerpávající, správně konstruované. Nevýhodou některých studentů je, že neví, jak rozumět, najít a zvýraznit hlavní detaily.

Je třeba věnovat více pozornosti rozvoji řeči studentů, vštěpovat zájem o četbu beletrie, vyvodit závěry po přečtení literárních textů, naučit se schopnost vidět podtext prací. Cílů lekce, úkoly jsou realizovány.

Tablety Texty: popis, účinky, indikace pro použití, kontraindikace, vedlejší účinky

Texty - lék, který má antikonvulzivní účinek a patří do skupiny antiepileptik. Jeho lékárny odcházejí podle předpisu. K dispozici v kapslích. Můžete také vidět popis textů textů na Wikipedii, na radarové stránce.

Složení textů

Složení tablet textů obsahuje aktivní složku zvanou pregabalin. To je to, co poskytuje antikonvulzivní účinek. V kapslích může být pregabalin obsažen v různých dávkách.

Texty fotografií:

Léčivo je prášek, který je uvnitř bílých želatinových kapslí. V blistru v krabičce může být 10, 14 nebo 21 tobolek.

Vliv textů textů

Aktivní složka léčiva ovlivňuje nervové buňky, díky čemuž má antikonvulzivní účinek a je schopna snížit bolest.

Působení tablet textů v různých chorobách a patologických stavech:

Neuropatická bolest. Lék je účinný při porážce periferních nervů při cukrovce, bolesti po utrpení herpesu (pásový opar).

Fibromyalgie. Jedná se o onemocnění charakterizované chronickou bolestí svalů a kostí. U pacientů, kteří používají texty, dochází ke snížení bolesti, zlepšení funkcí, normalizaci spánku.

Epilepsie. Již v prvním týdnu pacientových textů jsou epileptické záchvaty méně náchylné k rušení.

Zvýšená úzkost. Užívání této drogy přispívá k jejímu rychlému poklesu.

Výše uvedená onemocnění jsou hlavními indikacemi pro použití tablet lyric.

Texty: vedlejší účinky

Hlavními vedlejšími účinky léků na léky jsou závratě a ospalost. Ve většině případů, oni jsou vyjádřeni mírně, ale moci někdy být docela silný, přimět drogu být zrušen.

Další nejčastější možné negativní účinky použití textů tablet:

  • ataxie - nesoulad pohybu v různých svalových skupinách;
  • snížená pozornost;
  • rozmazané vidění;
  • pohybová porucha;
  • otoky nohou;
  • zmatek;
  • slabost;
  • zvýšená chuť k jídlu, přírůstek hmotnosti;
  • zvýšená podrážděnost nebo naopak trvalá nálada bez nálady;
  • snížené libido;
  • dvojité vidění;
  • sucho v ústech;
  • zažívací potíže: zácpa, nadýmání, nevolnost a zvracení;
  • erektilní dysfunkce;
  • pocit intoxikace.

Texty medicíny: návod k použití a ceny

Níže bude uveden návod na použití a recenze textů pilulek.

Léčivo se používá interně v dávce 150 až 600 mg denně, toto množství se dělí na 2-3 dávky.

Texty 75 mg: návod pro neuropatickou bolest. Lék se zahajuje dávkou 150 mg denně. O týden později může být denní dávka zvýšena na 300 mg. Po dalších 7 dnech může být dávka zvýšena na maximálně 600 mg denně.

Text léků 300: instrukce pro epilepsii. Léčba začíná denní dávkou 150 mg. Lékař neustále sleduje stav pacienta a v závislosti na účinnosti léku může zvýšit dávku v týdnu na 300 mg denně. O týden později může být předepsána maximální dávka 600 mg denně.

Instrukce texty léků pro fibromyalgii. Příjem může být zahájen denní dávkou 75-150 mg. V týdnu může být dávka zvýšena na 300 mg, pak v případě potřeby na 450 a 600 mg.

Texty kapslí: instrukce pro zvýšenou úzkost. Dávky léku jsou podobné dávkám v léčbě jiných patologických stavů. Příjem začíná dávkou 150 mg denně, poté může být dávka zvýšena.

Jak správně brát texty? Lék může být podáván bez ohledu na jídlo, před nebo po. Tobolka musí být opláchnuta dostatečným množstvím vody. Pokud se po zahájení užívání textu má pacient zrušit, mělo by to být provedeno s postupným snižováním dávky za týden.

Texty: Dávkování

Jaké jsou texty? Jaké dávky jsou k dispozici pro tento lék? Jedna tobolka může obsahovat 25, 50, 75, 150, 200 nebo 300 mg účinné látky.

Před pitím textů musí pacient samozřejmě navštívit lékaře, vyšetřit, vyšetřit, provést diagnózu a provést odpovídající schůzky. Samoléčba je nepřijatelná.

Text léků: cena a návod

Níže jsou uvedeny ceny a recenze textů pilulek.

Cena tablet textů 300 mg se může lišit v různých lékárnách. Na internetu na toto téma velké množství informací. Můžete se podívat na ceny kapslí textů 300 mg, porovnat je na různých místech, vybrat nejziskovější.

Cena tablet závisí na dávkování a počtu kapslí v jednom balení. Je nutné přísně dodržovat dávky, které předepsal ošetřující lékař. Například cena tabletů textů 75 bude vyšší než cena tablet textů 150 mg.

„Texty“ jsou obchodní názvy. Dnes není jediným lékem na trhu, který obsahuje pregabalin jako účinnou látku. Ceny analogů tabletů se mohou lišit také:

  • Pregabalin Richter;
  • Pregabalin Conan;
  • Algerika.

Texty léků: recenze

Tablety Texty 300 mají pozitivní zpětnou vazbu od lékařů a pacientů. Během studií tento lék vykazuje vysokou účinnost ve srovnání s placebem.

Kde koupit pilulky texty v Moskvě?

Tento lék lze zakoupit v téměř každé lékárenské síti v hlavním městě. Ale pilulky v lékárně jsou prodávány na lékařský předpis. Tento lék je přísně předpis, protože ovlivňuje nervový systém, pokud se používá nesprávně, a self-léky mohou způsobit výrazné vedlejší účinky a negativní účinky na zdraví.

Chcete vědět, kde koupit texty? Můžete najít na internetu všechny potřebné informace o lékárnách, dostupnost tohoto léku, jeho náklady.