Metody obnovy řeči po cévní mozkové příhodě a prognóza lékařských opatření

Skleróza

S ACMC jsou téměř vždy ovlivněna řečová centra. Škody jsou odlišné: u některých pacientů trpí dikce jen mírně, jiní zcela ztrácejí schopnost vyslovovat slova. Obnova řeči po mrtvici začíná v raných fázích léčby, aby se zabránilo přetrvávajícím poruchám řeči.

Proč je schopnost mluvit

Když záchvat mrtvice zastaví přístup krve k mozkovým strukturám a mozkové buňky zemřou. Když léze ovlivní řečová centra, vyvíjí se dysplazie nebo se afázie vyvíjí, když člověk zcela ztrácí schopnost mluvit.

Druhou, méně nebezpečnou příčinou je ochrnutí obličejových svalů. Lidé ztrácejí schopnost mluvit normálně kvůli skutečnosti, že polovina jazyka „neposlouchá“ a nevypracovává plnou artikulaci.

Podle povahy porušení, ke kterým došlo, existuje několik typů afázie:

  • Celkem. Inspektoři nemluví a nerozumí slovům, která jsou jim adresována. Vědomí je zmatené, úplná amnézie je možná.
  • Smyslové. Rozvíjí se porážkou spánkových laloků (centrum Wernicke). Člověk může částečně mluvit, ale nechápou význam slov.
  • Motor. Centra mozku nejsou zlomená, objevily se problémy s artikulací v důsledku paralýzy jazyka a obličeje.
  • Amnestický. To je podobné ve vzhledu k smyslovým, ale pacienti ztratí schopnost rozpoznat jména objektů.
  • Sémantický. Lidé nemohou pochopit složité věty a komunikovat s krátkými jednoduchými frázemi.

Způsob zotavení řeči po mrtvici je vybrán s ohledem na mechanismus porušení. Motorická afázie je eliminována snadno, ale celková ztráta řeči vyžaduje komplexní rehabilitační program a je zřídka úspěšná.

Metody obnovení narušených funkcí řeči

Při afázii po cévní mozkové příhodě začínají léčebná opatření, když hrozba života zmizí a stav pacienta se stává stabilním. Při ischemickém záchvatu, pokud se projeví poruchy řeči, je léčba prováděna 1-3 dny a při krvácení z mozku 5-7 dnů.

Včasné zahájení výuky pomůže rychle vrátit řeč a udržet schopnost pacienta plně komunikovat.

Metoda zotavení je vybrána individuálně, s ohledem na mechanismus afázie a léze mozkových struktur.

Metody pro obnovu řeči po cévní mozkové příhodě závisí na stadiu období po mrtvici. V rané fázi se provádí:

  • léková terapie;
  • Masáže;
  • třídy s logopedem.

Ale v nemocnici plánují pouze způsoby zotavení a další lékařská opatření budou prováděna doma. Příbuzní pacienta jsou podrobně popsáni: co dělat, aby se vrátili.

Je možné obnovit funkce řeči úplně?

V době propuštění nemohou neurologové poskytnout přesnou prognózu. Úspěch nápravných činností prováděných doma závisí nejen na závažnosti poškození mozku, ale také na pravidelnosti tříd. Důležitou roli hraje také psychologický postoj pacienta - musíte pomoci osobě věřit, že bude opět schopen mluvit normálně.

Léčba léky

Přípravky na obnovu řeči po mrtvici v raném stádiu se používají k omezení léze a ke zlepšení výživy nervové tkáně. Pacienti jsou předepsáni:

  • nootropika (stimulují regeneraci a pomáhají obnovit funkci mozkových buněk);
  • antihypertenziva (nezbytná pro kritické zvýšení krevního tlaku);
  • léky na ředění krve (snížení viskozity krve může zlepšit cirkulaci mozku);
  • diuretika (užívaná ke snížení otoků mozkové tkáně).

K stimulaci regeneračních procesů lze navíc použít:

Léky mohou snížit závažnost mozkových poruch, ale samotné léky nestačí k obnovení funkce řeči.

Cvičení ke zlepšení dikce

Než začnete provádět cvičení k obnovení řeči, měli byste si pamatovat několik pravidel:

  1. Od jednoduchých až po složité. Není třeba nutit věci, musíte začít s jednoduchými pohyby rtů a jazyka.
  2. Chvála za sebemenší úspěch. Bude-li urážka sama o sobě věřit, bude oživení řeči úspěšnější.
  3. Vyhněte se přepracování. Pokud je člověk unavený nebo ztratil zájem, je lepší odložit cvičení.

První cvičení pro rozvoj řeči jsou pod dohledem logopeda v nemocnici. V tomto období je hodnocena povaha výsledných odchylek, jsou vybrána účinná cvičení, která musí být prováděna doma. Ale člověk by se neměl nechat unést: k dosažení úspěchu stačí, aby navrhované pohyby byly 5-10krát denně.

Níže uvedená praktická cvičení pomohou obnovit artikulaci a zlepšit fungování svalů obličeje. Zde je několik doporučených doporučení, jak se k němu dostat:

  • Přeložte rty slámy a vydechněte vzduch, takže zvuk "U".
  • Nejdřív kousněte zuby a pak horní ret. Pomůže obnovit hmatové vjemy. Lehce kousněte, aniž byste poškodili tkaninu. V případě vážné poruchy citlivosti na obličeji se cvičení nedoporučuje.
  • Usmívejte se, snažte se symetricky zvednout rohy úst.
  • Trčí jazyk
  • Pusť mu rty.
  • Zvedněte jazyk do zubů a měkké nebe, olízejte si rty.
  • Pomalu nafoukněte a odfoukněte tváře, snažte se udržet vzduch ochrnutý a zdravou část rtů.

Gymnastika se doporučuje dělat před zahájením logopedické cvičení. Zahřátí obličejových svalů pomůže zlepšit artikulaci a zlepšit kvalitu tréninku.

Masáže

Když je porucha řeči po mrtvici narušena, má pacient další poruchy:

  • slintání;
  • "Sagging" tváří a koutku úst;
  • problémy s jídlem (zatímco žvýkací jídlo vypadne z úst).

Masážní procedury pomohou zlepšit svalový tonus a obnovit zhoršené výrazy obličeje. Po snížení závažnosti parézy bude urážka snazší vyslovit tato slova.

Masážní body na obličeji a jazyku (umístění musí být vyjasněno odborníkem) se provádí jemným hladením a třením tváří, čela a brady.

Reproduktory řeči

Rodiče si budou pamatovat, že děti s nezřetelnou řečí byly vyzvednuty jazykem, aby zlepšily artikulaci zvuku. Obnova dospělé dikce se provádí podobným způsobem. Výběr jazykových twisterů pro obnovení řeči po cévní mozkové příhodě, musíte dodržovat následující pravidla:

  1. Začněte s jednoduchým. Nejdříve si vyberte krátké, z 1-3 vět, což způsobuje mírnou obtížnost ve výslovnosti.
  2. Postupně přidávejte písmena. Nejdříve musíte dosáhnout artikulace 1-2 zvuků a pak přidat následující. Velká řečová terapie způsobí nadměrné napětí řečového aparátu u dospělého.
  3. Přidat do třídy prvek hry. Mechanická výslovnost slov pomůže méně než společné učení jazykových twisterů. Je-li v rodině malé dítě, které mluví špatně, souběžné učení rýmů s dítětem a příbuzným, který má mrtvici, bude dobrou volbou.

Věnujte pozornost! Pro trénink rtů jsou nejvhodnější jazykové twistery se zvuky „B“, „P“ a jazykem „L“ a „C“. Příklady jsou uvedeny níže.

  • Bílý sníh, bílá křída, bílý zajíc je také bílý. Protein však není bílý - nebyl ani bílý.
  • Býk je hloupý býk, hloupý býk, býk má bílý rty, který je hloupý.
  • Went Pole k plevelům v poli.
  • Petr Petrovič, přezdívaný Perov, chytil ptáka pygaly; na trhu, požádal o polovinu seznamu, podal penny, a on prodal.
  • Byla lilie napojena? Viděli jste Lydii? Polilie Lily, viděla Lydii.
  • Jedli jsme, snědli jsme jedli. Sotva jedli.
  • Plachta byla vyplavena pro Babel.
  • Není vidět - kapalné zásoby nebo kapalina.

Kromě rýmování pro vývoj řeči se doporučuje používat riekanky a počítání. Je-li angažován v domácích podmínkách, je nutné, aby pacient měl zájem, aby mu pomohl věřit v úspěch.

Problémy s řeči po mrtvici zmizí dříve, pokud osoba občas řekne verše nebo počítání. Jak se artikulace praktikuje, osoba bude mít pravý projev, mimika se zlepší, objeví se sebedůvěra.

Použití lidových prostředků

Kromě masáže a logopedické gymnastiky, lékaři doporučují použití bylinné medicíny. Dobrá pomoc vývarům a nálevům následujících rostlin:

  • šišky;
  • kalina;
  • tymián;
  • jalovec;
  • psí růže;
  • jahody;
  • měsíčku

Jehličnaté koupele mají tonizující účinek. Esenciální oleje obsažené v jehlách zlepšují pohyblivost svalů a zlepšují pozitivní náladu. Pokud existují kontraindikace pro společnou koupel, můžete si udělat koupele v lázních.

Pomoc pro logopeda po mrtvici

Práce logopeda po brainstormingu je následující:

  • hodnocení poruch řeči;
  • výběr taktiky k odstranění abnormalit řeči;
  • korekce cviků na základě pokroku při obnově řeči.

Logoped po mrtvici s poruchami řeči se stává jedním z důležitých lékařů k zajištění plné rehabilitace.

Relace s logopedem pro pacienty, kteří jsou upoutáni na lůžko, je prováděna doma a pacienti, kteří se mohou pohybovat, se doporučuje navštívit kliniku. Ve většině specializovaných institucí je logoped pro dospělé, který pomáhá eliminovat abnormality řeči. Další výhodou urážky bude změna dojmů a možná účast ve skupinových třídách s „soudruhy v neštěstí“.

Logoped pro dospělé po mrtvici je nutný, aby se zabránilo přetrvávajícím poruchám řeči. Čím dříve začnou opatření na obnovu, tím je pravděpodobnější, že pacient začne normálně mluvit.

Pomocné nástroje

Dnes existují aplikace pro smartphony a tablety, které mohou pomoci lidem, jejichž řeč je špatně pochopena, nebo těm, kteří nemohou vůbec mluvit.

Jako příklad, aplikace "Pochop mě." Rozhraní programu se skládá z intuitivně jasných ikon s podpisem v ruštině. S jejich pomocí můžete vytvořit jasné krátké věty. Níže uvedené video ukazuje, jak s aplikací pracovat.

Program je nabízen ve dvou verzích: zdarma a placené. Stáhněte si a nainstalujte aplikaci pro Android ze služby Google Play na níže uvedených odkazech:

Volná verze programu je výrazně omezena funkčností. Ale s pomocí toho můžeme uzavřít: to vám vyhovuje nebo ne.

Cena placené verze je poměrně symbolická. V současné době je to jen 51 rublů.

Jak dlouho čekat na obnovu řeči

Říkat, jak dlouho to bude obnovit řeči po mrtvici je nemožné. Rychlost obnovy je ovlivněna:

  • Uložení schopnosti artikulace. Když je řeč ztracena a člověk dělá pouze nízké zvuky, je těžké naučit se znovu mluvit.
  • Povaha afázie. Když se porucha fungování mimických svalů stala příčinou, učení se plné výslovnosti zvuků je snazší. Pacienti, kteří si nepamatují název objektu nebo akce, musí se znovu naučit slova, vysvětlit, jak vytvořit fráze, aby vyjádřili myšlenky.
  • Funkce ONMK. Obnova řeči u pacientů po ischemické mrtvici se vyskytuje rychleji než u pacientů po mozkovém krvácení.
  • Péče o blízké. Příbuzní, kteří pravidelně dělají cvičení řeči s mrtvicí a povzbuzují člověka s malým úspěchem, budou mít lepší výkon než logoped po mrtvici. Lékař vám pomůže s přípravou a postupnou úpravou rehabilitačního programu.

I když vezmeme v úvahu všechny faktory, je těžké určit: po tom, co je řeč po obnovení mrtvice obnovena. Příbuzní pacienta jsou varováni, že budou muset trénovat dlouhou dobu: od několika měsíců do jednoho roku a není známo, jak dlouho bude mrtvice začínat plně mluvit. V lékařství existují případy, kdy se pacienti naučili mluvit několik let, dokud nedosáhli úspěchu.

Kromě toho, neurologové a logopedi okamžitě varují, že 100% záruka na zotavení činnosti nedávají. Zda je řeč obnovena, závisí především na typu lézí řečových center a na kvalitě prováděné léčby.

Prognóza léčby

V motorické afázii, kdy je obtížné mluvit kvůli paréze obličejových svalů, je prognóza příznivá. Pokud jsou okamžitě zahájeny třídy léčby a logopedické terapie, pak se většina pacientů plně uzdraví.

U starších lidí, vzhledem ke zpomalení metabolismu v souvislosti s věkem, nejsou výrazy obličeje vždy plně obnoveny, proto přetrvávají menší poruchy řeči: vytržení, fuzzy výslovnost některých zvuků. Tyto odchylky jsou však mírné a člověk může plně komunikovat s rodinou a přáteli.

Celková afázie, kdy je zmatenost a nedostatek řeči je nevyléčitelná. Takoví pacienti nepoznávají své blízké, nejsou schopni provádět logopedickou přípravu.

Amnézická a senzorická afázie vyžadují dlouhou práci. Tah je vyučován nejprve rozpoznat slova nebo objekty, zatímco navíc pracuje na artikulaci. Úplné uzdravení v těchto typech se téměř nestane - po dlouhých hodinách je možné naučit člověka vnímat slova a rozpoznávat příbuzné. Nejčastěji je slovní zásoba této skupiny osob omezena a učení nových pojmů je těžké.

V sémantické afázii je možné pouze zlepšit dikci a snížit parézu obličejových svalů. Kvůli porážce mozkových struktur mohou tito lidé komunikovat pouze s jednoduchými frázemi.

Po cévní mozkové příhodě není zotavení vždy možné, ale to neznamená, že je třeba odmítnout návštěvu logopeda nebo neprovádět řečové cvičení. V časném období zotavení, pokud je pacient při vědomí a schopný dělat cvičení, musíte to udělat. I když se dikce plně neobnoví, zlepšení artikulace a snížení závažnosti parézy pomůže s následnou rehabilitací.

Autor článku
Zdravotnická záchranná služba

Diplom v oboru "Nouzová a pohotovostní péče" a "Všeobecné lékařství"

Logopedi pro mrtvici

  • Náklady na zaměstnání: 1500 rublů. / 60 min
  • Předměty: Terapie řeči
  • Město: Moskva
  • Nejbližší stanice metra: Pyatnitskoe, Mitino
  • Podívejte se: možné
  • Stav: Soukromý učitel
  • Vzdělání: Vysokoškolské vzdělání, učitel - logoped. Vystudovala MGGU. M. A. Šlokhov, Fakultní fakulta. Člen Centra pro patologii řeči a neurologická rehabilitace. Osvědčení o odborné rekvalifikaci ve specializaci "Neurodefectology".
  • Náklady na výuku: 60 minut / 2000 s.;
    1,5 hodiny / 3000 p..
  • Předměty: Terapie řeči
  • Město: Moskva
  • Nejbližší stanice metra: Yasenevo, Novoyasenevskaya
  • Podívejte se: možné
  • Stav: Učitel školy
  • Vzdělání: Moskevská státní otevřená pedagogická univerzita pojmenovaná po MA. Sholokhov. Fakulta defektologie, promoční rok - 2005.
  • Náklady na výuku: Cena 60 minut. třídy 2000 rublů.
  • Předměty: Logopedie, Základní škola
  • Město: Moskva
  • Nejbližší stanice metra: Filevsky Park
  • Podívejte se: ne
  • Stav: Soukromý učitel
  • Vzdělání: Uralská státní pedagogická univerzita, specializace - logopedie a oligofrenopedagogika, promoce v roce 1980. Nejvyšší kvalifikační kategorie.
  • Náklady na zaměstnání: 2500 rublů. / 60 min
  • Předměty: Terapie řeči
  • Město: Moskva
  • Nejbližší stanice metra: Belorusskaya, Savelovskaya
  • Odjezd domů: jihozápad, severozápad, centrum, západ, sever, obchodní centrum. Viz mapa
  • Stav: Soukromý učitel
  • Vzdělání: MGGU. Šoklov, Fakultní fakulta, odbor Speech Therapy, absolvoval v roce 2000. Mám nejvyšší kvalifikační kategorii.
  • Náklady na výuku: Speechoterapie - 1300 p./45 min., 1700 p./60 minut;
    Defektologie - 1300 p./45 min., 1700 p./60 minut;
    Psychologie - 1300 s. / 45 min. - 1700 p. / 60 minut;
    Příprava na školu - 1300 s. / 45 min. -1700 s. / 60 min.
  • Předměty: Logopedie, Psychologie, Příprava na školu, Základní škola
  • Město: Moskva
  • Nejbližší stanice metra: Tsaritsyno, Prazhskaya
  • Podívejte se: ne
  • Stav: Soukromý učitel
  • Vzdělání: Moskevská městská pedagogická univerzita, Fakulta - speciální pedagogika a speciální psychologie (rozdíl); MSPK, Fakulta - Sociální pedagogika a psychologie.

Pokud potřebujete logopeda, pak zanechte žádost v sekci "najít logopeda". Uveďte své přání učiteli a kontaktní informace, aby vás mohl správce kontaktovat.

PŘEČTĚTE FILTRY HLEDÁNÍ

Celkové hodnocení práce lektorů v této kategorii (Pro ty, kteří měli mrtvici, Speech Therapy, Moskva a Moskevská oblast) - 122, průměrné hodnocení - 5

Logoped po mrtvici doma

Pomoc pro logopeda po mrtvici

Rečová terapie. Naučit se mluvit

Účastníci: pacient - logoped - asistent (příbuzní).

Akutní porucha mozkové cirkulace nebo cévní mozková příhoda je jednou z nejzávažnějších chorob, protože často vede pacienty k hlubokému postižení: porucha pohybových a řečových funkcí. Tyto poruchy mohou mít různou závažnost: v motorické oblasti od mírné parézy až po hlubokou plegii; ze strany řeči, od mírné dysartrie po totální afázii. Závažnost poruch řeči závisí na následujících faktorech.

1. Velikost léze.

2. Příčina cerebrální cirkulace.

3. Stav postižených oblastí mozku.

4. Obecný somatický stav pacienta, stejně jako nemoci, které mohou zhoršit stav pacienta nebo bránit jeho zotavení.

Velmi často jsou poruchy řeči prvním signálem vyvíjející se mrtvice. Pro pacienta je obtížné mluvit. On buď nemůže klidně a jednoduše mluvit slova jako předtím, nebo nemůže vyzvednout slova nezbytná pro vyjádření svých myšlenek. Bohužel takové porušení není vždy věnováno patřičná pozornost. Návštěva lékaře se často vyskytuje pouze tehdy, když pacient nemůže vůbec nic říci, nebo jeho řeč je zcela nečitelná. Právě tento faktor je rozhodující v procesu rehabilitace po této vážné nemoci. Čím dříve pacient podstoupil lékařskou péči, bylo provedeno dřívější kompetentní léčebné nebo chirurgické ošetření, tím větší pravděpodobnost, že se pacient musel dostat z této nemoci s nejmenšími komplikacemi ve formě hemiparézy a afázie.

To je také velmi důležité, když se začnou zotavovací třídy u pacienta s poruchami řeči. Pokud vám fyzický stav pacienta umožní začít s ním pracovat v prvních dnech nástupu nemoci, je nutné jej provést. Nechte tyto třídy trvat nejdéle 10-15 minut. Logoped pomáhá určit míru poruch řeči a správně sestavit plán rehabilitační práce s pacientem. Pokud práce začíná prvními dny nebo hodinami nemoci, je nejčastěji možné dosáhnout maximálních výsledků při obnově poruch řeči. Je důležité provádět vysvětlující práci s těmi, kteří se starají o nemocné. Za prvé, je důležité, aby nezhoršily již tak obtížnou situaci pacienta svým postojem nebo špatným chováním. Pouze hluboká víra samotného pacienta a jeho okolí mu může pomoci co nejvíce se zotavit. Za druhé, velmi často, s nejlepším úmyslem, pečovatelé pro nemocné lidi mu pomáhají začít mluvit, ale dělají to negramotně a logoped pak musí napravit chyby po velmi dlouhou dobu. Například, velmi často, když pacient nemůže vůbec nic říci, příbuzní ho začnou přesvědčovat, aby opakoval různá slova za nimi: jména, jména objektů atd. To vede ke vzniku dvou defektů při obnově řeči: první, echolalia, kdy pacient opakuje všechno, ale nemůže říci nic na vlastní pěst, a za druhé, projev přetrvávajícího agrammatismu v řeči, protože všechna slova, která ho nutí opakovat, se používají pouze v jejich původní podobě, tj. bez sklonu. Pouze kompetentní logopedický přístup při práci s pacienty s afázií pomůže vyhnout se zbytečným komplikacím řeči.

Velmi často je porucha řeči doprovázena porušením čtení, psaní, počítání, orientace v čase, narušení koordinace, porušením sluchového a vizuálního vnímání. Pacient není postižen sluchem jako takovým. Slyší stejně jako dříve, ale ztrácí význam toho, co slyší. Tam je odcizení smyslu slova, a on nechápe, co je mu řečeno. A v tomto případě vyžaduje kompetentní logopedický přístup k pacientovi. Logoped s pomocí správně postavených, dobře složených lekcí pomůže znovu správně „slyšet“ a vnímat význam řeči stejně jako pacientovy schopnosti, to znamená stupeň jeho vady. Délka rehabilitačních tříd závisí na závažnosti vady, na celkové fyzické kondici pacienta, na způsobu, jakým je pacient nastaven na rehabilitaci. Tyto třídy mohou trvat několik měsíců až několik let. Začněte výuku v nemocnici, kde pacient padá. Tam se logoped nejčastěji zabývá disinhibicí utlačovaných funkcí řeči, odhaluje míru uchování vnímání a v jakémkoli stupni je narušen, začíná pracovat na jeho obnově. Jedná se o jednu z nejdůležitějších fází procesu rehabilitace pacienta. Další chování pacienta, jeho touha po zotavení závisí na tom, jak dobře je logoped nemocnice schopen navázat kontakt s pacientem, jak moc mu může vštěpit naději, aby se zotavil. Pobyt pacienta v nemocnici je však často krátkodobý a nemocniční logoped má čas jen „do jisté míry rozbít“ funkce řeči, ale nemá čas zabývat se jinými poruchami: čtení, psaní, počítání, a proto veškerá další práce spadá na ambulantního logopeda a také pro logopedy v rehabilitačních centrech.

Metodický program rehabilitační práce je individuální pro každého pacienta a závisí na charakteristikách poruch jeho řeči, osobnosti pacienta, jeho zájmech, potřebách atd. Základní principy práce s pacienty s afázií jsou však společné všem:

1. V jakékoli formě poruchy řeči s pacientem by se mělo začít zapojovat co nejdříve.

2. Práce s pacientem by měla začít překonáváním poruch chápání řeči, které jsou mu adresovány, a pokud je tato strana zachována, pak s obnovou sémantické struktury řeči, jejíž porušení existuje téměř ve všech typech afázie.

3. Práce s pacientem by měla být prováděna na všech stranách řeči s ohledem na specifika porušení každé funkce řeči v různých formách afázie.

4. Není vždy nutné začít s pacienty pracovat. přímé pokusy o překonání vedoucí vady. Často je nutná předchozí nehovorová práce s pacientem; jeden by měl se uchýlit k použití řešení v řešení problémů překonání nepořádku.

5. Je nutné zahrnout do procesu obnovy čtení a psaní nebo práci na jejich obnově, pokud jsou tak hrubě narušeny jako projev.

6. Mělo by být spojeno s rehabilitační prací každého, kdo obklopuje pacienta: příbuznými, známými, sousedy, zdravotnickým personálem, kteří je dříve poučili.

Je třeba mít na paměti, že během restaurátorských prací na afázii je třeba složité práce na řeči jako celku, protože daný defekt tak či onak narušuje všechny funkce řeči, a proto by měla být práce prováděna na všech stranách pacientovy řeči, bez ohledu na to, jaká forma afázie je. vedoucí

Existuje několik klasifikací afázie. V Rusku, klasifikace přijatá A. R. Luria. Poskytuje následující formy afázie: motor-eferentní, aferentní, dynamická, senzoricko-akusticko-gnostická, akusticko-mnesticická a sémantická. Tato klasifikace je velmi podmíněná, protože v čisté formě toto nebo že afázie neexistuje. Diagnóza je stanovena vedoucí složkou, ale nejčastěji je afázie smíšená. V průběhu léčby a tříd s logopedem, v procesu rehabilitace, se afázie často mění, přechází z jedné formy do druhé. Například při nástupu onemocnění se komplexní komplexní motorická afázie může proměnit v mírnou formu dynamické a komplexní senzorické afázie na mírnou formu sémantické nebo amnestotické afázie. Logopedi nepracují s afázií, ale s pacientem. Nemůžete být stejně zapojeni s různými pacienty, pokud mají přibližně stejné typy poruch řeči. Při práci s pacientem má zásadní význam psychoterapeutický přístup ke každému pacientovi. Správný přístup, vytvoření dobrého pracovního kontaktu s pacientem jsou hlavním klíčem k dalšímu procesu obnovy. Ty druhy práce, které jsou pacientovi nabízeny, zejména během období zákazu, například zpěvem známých písní, zdaleka nepochopí všichni pacienti jednoznačně. A je-li jeden pacient ochoten něco udělat, pak další typ práce způsobuje extrémně negativní reakci, a pokud logoterapeut na něj nadále ukládá tuto techniku, riskuje ztrátu kontaktu s pacientem a jejich další společná rehabilitační práce nebude možná. Totéž platí pro práci, když se spoléháte na vizuální analyzátor, to znamená, že při práci s grafem plotů a objektů, sérií grafů nebo piktogramů pro vyjádření tužeb, pomocí gestického projevu.

Pokud jsou obrázky zcela dětské, to znamená, že jsou určeny k práci s malými dětmi, pak u některých pacientů mohou dokonce způsobit agresivní reakci a práce logopeda s pacientem nebude mít pozitivní výsledek.

Velmi často, zejména v nemocnici, logoped pracuje s pacientem v přítomnosti příbuzných a blízkých lidí. To by se nemělo dělat. Pacienti jsou často v rozpacích o své vadě a nechtějí, aby jejich nejbližší lidé viděli své selhání. Třídy s pacientem by měly být prováděny individuálně. A pokud práce vyžaduje účast příbuzných, pak by měli samostatně vysvětlit pravidla a postupy.

Obecně by psychoterapeutická práce měla být prováděna nejen s nemocnými, ale také s jejich blízkými. Za prvé, pacient a jeho příbuzní v dostupné formě, aby se vyhnuli složitým vědeckým termínům, by měli být vysvětleni, jak v této situaci jednat správně a rozumně. Za druhé je nutné identifikovat hlavní příčinu onemocnění. Je třeba mít na paměti, že cévní mozková příhoda má tendenci se opakovat, zejména pokud se pacienti po mrtvici, která se jim stala, chovají nesprávně. Mezi nejčastější příčiny tohoto onemocnění patří: mozková ateroskleróza, hypertenze, diabetes, různé vrozené vady cév mozku, krevní onemocnění. Pokud je zjištěna příčina tohoto onemocnění, pak by měl pacient udělat vše, aby se zabránilo opakování mrtvice. Je třeba mít na paměti, že každá následující mrtvice je těžší než první a následky po ní jsou závažnější a vytrvalejší, protože kompenzační schopnosti samotného organismu jsou významně sníženy. Pokud se příčiny nemoci mohou lišit, pak prevence tohoto onemocnění má mnoho společného. Hlavními dvěma parametry jsou výkon a režim. Pacient by měl mít adekvátní spánek a schopnost snižovat fyzickou a psychickou zátěž při zhoršování fyzické kondice. Profylaktická léčba by měla být neustále prováděna, což přispívá ke zlepšení cirkulace mozku. Pokud jde o potraviny, mělo by to být nejskromnější. Tahy se zpravidla objevují po 40 letech a v tomto věku není výživa, která by byla přijatelná v mládí, naprosto vhodná. Toto množství bílkovin, tuků a sacharidů, které mladé tělo potřebuje, není nutné. To musí být vzpomenout a přestavět své jídlo. Ve stravě by neměla být bohatá masová vývar, smažená masová jídla, přebytečné živočišné tuky, uzené produkty a velké množství sladkých potravin. Jíst by mělo být mírné. Hlavní strava by měla zahrnovat zeleninu a ovoce, nízkotučné fermentované mléčné výrobky, vegetariánské polévky, vařené nebo dušené hlavní pokrmy, obiloviny. Důležitým faktorem prevence mrtvice je zdravý životní styl. Kouření a alkohol nepřispívají ke zlepšení lidského zdraví a jejich nadměrné užívání může vést k závažnému vaskulárnímu onemocnění.

Informace

Rodinné tipy

Jak obnovit řeč po mrtvici doma?

Logoped pomáhá obnovit řeč u pacientů s afázií, která se vyvinula po mrtvici. Ale často najít logoped pro dospělého není možné. Existuje několik typů afázie a pro každý z nich vlastní programy řeči. Ale stejně v tomto článku se pokusím poskytnout univerzální radu o rehabilitaci řeči po mrtvici.

Pravděpodobnost zotavení je vyšší u pacientů, kteří po propuštění z nemocnice pokračují v praxi s logopedem nebo členy jejich rodin. Příbuzní pacienta mu mohou významně pomoci při rehabilitaci řeči.

Cvičení k obnovení řeči po mrtvici.

1. zapojte pacienta do jednoduchých neslykových činností, například:

- navrhování kostek, skládacích hádanek, kreslení, kreslení objektů, grafů atd.

- hra loto, domino, hrací karty.

- rozbalování sériových obrázků, grafů.

2. dávat úkoly, které zahrnují porozumění řeči:

- zobrazující části těla, t

- zobrazování položek, akcí na obrázcích,

- postupujte podle jednoduchých pokynů.

4. stimulovat čtení a psaní a nabízet tyto úkoly:

- vymezení titulků pod obrázky,

- práce s tématickým lotosem,

- pojmenování (nebo výběr navrhovaných) čísel, písmen,

- záznam diktátu (nebo výběru navrhovaných) čísel, písmen,

- psaní a čtení známých a jednoduchých slov a frází.

Poradenství pro příbuzné pacienta trpícího afázií.

• Nezapomeňte, že afázie se nevztahuje na duševní onemocnění, a to ani v případě, že řeč pacienta je bezvýznamná a rozpoznává poruchu řeči. Navíc často pacienti s afázií dobře chápou řeč druhých.

• Při rozhovoru s pacientem byste neměli zvyšovat hlas. Je důležité rozlišovat afázii od hluchoty: hlasitá řeč nezlepší komunikaci s pacientem.

• Pacient s afázií je velmi citlivý na vnější hluk. Je nežádoucí, aby s ním mluvilo několik lidí najednou a mluvilo s ním, když je rádio nebo televize zapnutá.

Pacient s afázií si je méně vědom dlouhého a rychlého projevu. Je lepší, aby mluvčí mluvil pomalu, používal jednoduché věty, opakoval své fráze a uchyloval se k různým způsobům vyjadřování myšlenek (gest, kreseb, psaní), vyhýbal se však „dětinskému“ jazyku a nadměrné gestikulaci. Spolu s tím je důležité použít takové otázky, na které může pacient odpovědět „ano“ nebo „ne“.

Je lepší nepřerušovat pacienta, pokud mluví. Dotazovaný by se měl snažit pochopit, co chce pacient říci, a dát mu na to čas a věnovat pozornost různým formám vyjádření svých myšlenek.

· Napravit nepřesnosti v řeči pacienta by měly být jemné, s důrazem na to, že mu i přes chyby rozumí. Je dobré, když má pacient po každém rozhovoru pocit jistého úspěchu a pokroku na cestě k obnovení své řeči.

• Obnova řeči je nejrychlejším tempem v blízké budoucnosti po onemocnění nebo poranění mozku. Zlepšení řeči v řádně organizovaném rehabilitačním výcviku je pozorováno alespoň během prvního roku po rozvoji afázie, ale existují příležitosti pro úspěch (jak tvrdí mnozí vědci) a do 2 let od nástupu onemocnění.

· Nejvíce destruktivní pro pacienta s afázií je „izolace řeči“, tj. omezení komunikace s ostatními. Je důležité, aby členové rodiny častěji zapojovali pacienta do obecných rozhovorů, aby mu položili konkrétnější jednoduché otázky a povzbudili ho, aby učinil vlastní prohlášení. Pacienti jsou také vyzváni, aby učinili jednoduché požadavky. Pokud je obtížné provést akci, je důležité, aby mu poskytl nápovědu a znovu požádal. Jelikož jsou jednoduché akce úspěšně zvládnuty, okruh úkolů a požadavků by měl být postupně rozšiřován.

Úkolem příbuzných není pouze naučit pacienta, jak správně vyslovovat slova (zejména pokud logoped poskytuje tuto pomoc), ale také podporovat pacientovu touhu po verbální komunikaci.

Služby řeči pro dospělé po mrtvici, korekce řeči.

Logoped pro dospělého může být potřebný pro poruchy řeči způsobené buď nemocí (mrtvicí, chřipkou, faryngitidou) nebo poraněním, nebo defekty, které nejsou eliminovány během dětství.

Služby řeči terapie pro mrtvice

Takové těžké a bohužel často se vyskytující onemocnění, jako je mrtvice, je často doprovázeno poruchou řeči a pak je zapotřebí služeb logopedů pro dospělé.

V současné době je mrtvice mnohem mladší. Stále více a více postihuje lidi v produktivním věku, kteří při provádění lékařské péče potřebují obnovit svůj projev, aby se mohli vrátit k pracovním i denním činnostem. Ano, a pro starší osobu je velmi důležité, aby si udržel svou řečovou aktivitu doma, aby komunikoval s ostatními a byl jim řádně pochopen.

Nejčastěji se logopedická léčba k obnovení poruchových funkcí řeči začíná již v nemocnici, ale po propuštění pacienti nejčastěji zůstávají na jedné straně se svými problémy kvůli skutečnosti, že většina dospělých zdravotnických středisek nemá ve svém personálu logopeda a dostává se do připoutanosti. specialista, někdy na druhém konci města, nemocní nemají příležitost.

Třídy s logopedem, zahájené bezprostředně po porušení krevního oběhu, zaručují nejefektivnější obnovu všech funkcí řeči.

Navíc je žádoucí, aby se tato práce nezastavila ani po propuštění z nemocnice, protože období absence může nepříznivě ovlivnit kvalitu obnovy řeči.

A protože fyzické funkce pacienta jsou obnoveny mnohem déle a často tito pacienti nemohou nezávisle, bez pomoci zvenčí, cestovat na dlouhé vzdálenosti, rychle unaveni a potřebovat odpočinek, služby logopeda doma se stávají naléhavými. Pro tuto kategorii pacientů je navíc mimořádně důležité sledovat denní režim.

Logoped pro dospělé na formulaci zvuků, stejně jako odstranění dialektu, přízvuku

Chcete-li opravit řeč v dospělosti, stačí cvičit po dobu 45-60 minut dvakrát týdně po dobu maximálně 1-2 měsíců. Během této doby můžete eliminovat téměř všechny druhy porušení. Hlavní je motivace. Pokud se opravdu chcete zbavit své vady řeči, nevynechávejte hodiny, dělejte všechna cvičení určená pro práci doma a vše se co nejdříve ukáže!

Vyzvedneme zkušeného logopeda zdarma. kteří budou ve vhodném čase provádět výuku pro pacienta, s jeho největší aktivitou v různých časech dne, používat různé techniky a veškeré potřebné pomůcky pro nápravné práce.

Logoped po mrtvici doma

Většina pacientů s mrtvicí trpí poruchami řeči. Kromě poruchy pohybových funkcí jsou problémy s řečí jedním z nejtěžších pro samotného pacienta. Koneckonců, nedostatek komunikace, schopnost mluvit se svými blízkými je dalším stresem.

Je velmi důležité pokusit se obnovit pacientovu řeč, ale musíte pochopit, že s tím by se měl vypořádat pouze logoped.

Typy poruch řeči, ke kterým dochází po mrtvici

Poruchy řeči po mrtvici se nazývají afázie. V závislosti na zaměření a stupni poškození mozku existuje několik typů těchto poruch:

  • Celková afázie - úplná neschopnost pacienta mluvit. Nerozumí řeči adresované jemu a nemůže odpovědět.
  • Motorická afázie znamená absenci schopnosti mluvit s plným porozuměním účastníka. Někdy je s tímto porušením člověk schopen vyslovit jednotlivé zvuky, ale nemůže je dát do plnohodnotného slova.
  • Naopak ve smyslové afázii je schopnost vnímání řeči narušena. Pacient má zároveň naprosto dobré ucho a může mluvit sám, ale nativní projev, který je mu adresován, se mu zdá cizí.
  • Amnestická forma se vyznačuje nemožností pojmenování objektů. Pacient může mluvit a rozumět partnerům, ale pro něj je těžké si vybrat správné slovo ze své slovní zásoby, zdálo se, že zapomněl na správná jména.
  • Sémantickou formou je člověk ve ztrátě s vnímáním komplexních řeči. Rozumí jednoduchým frázím a slovům snadno.
  • Po mrtvici se může vyskytnout dysfonie - poruchy hlasu.

Kromě systémových poruch řeči mohou pacienti po mrtvici trpět různými typy dysartrie. Kvůli potížím s pohybovou aktivitou, obtíže vznikají ve výslovnosti zvuků, řeč se stává nezřetelnou, slova a fráze jsou zkreslené.

Třída logopedická terapie k obnovení řeči po mrtvici

Práce na korekci poruch řeči by měla být zahájena bezprostředně po skončení akutního období onemocnění. Pokud je v nemocnici logoped, začíná výuka již během léčby. Musíte však pochopit, že taktika vedení tříd může určit pouze odborník se zkušenostmi s prací s afázií.

Logoped-afáziolog bude schopen přesně určit typ poruchy řeči a plánovat nápravná opatření. V praxi se zřídka setkáváme s jasným a čistým typem porušení, proto je efektivní směr restaurátorské práce stanoven individuálně s každým pacientem.

V souladu se stavem pacienta a typem poruchy řeči je vypracován osobní plán lekcí, ale základní principy jsou v každém případě zachovány:

  • Nejdůležitějším obdobím pro korekci řeči po mrtvici je prvních šest měsíců nebo rok. Následně se pacient přizpůsobí svému stavu a redukují se regenerační schopnosti mozku. I když rok nebo později, korekce stavu řeči je možná s dobrým logopedem a podporou příbuzných.
  • Povolání by neměla pacienta přetížit. První výuka může trvat ne více než 5-7 minut a následně prodloužit na půl hodiny. Zátěž a schopnost pacienta zapojit se však může pouze odborník.
  • Na začátku tříd musí logoped provést disinhibici, která nevyžaduje komplexní cvičení. Je důležité najít emocionální složku, do které chce pacient vstoupit do dialogu. Proto se v průběhu práce nedoporučuje měnit logopeda, protože již dobře zná pacienta, typ poruchy řeči, vlastnosti a sklony.
  • Navzdory skutečnosti, že pacient by neměl být přetížen, by všechny třídy měly jít od jednoduchých k složitým, aby se zabránilo pokroku.
  • Nápravné práce jsou prováděny výhradně ve spojení s lékařskou péčí, fyzioterapií a dalšími postupy předepsanými ošetřujícím lékařem.
  • V oblasti logopedie, muzikoterapie, kresby, zpěvu dávají dobré výsledky, což pacientovi usnadňuje rozvoj řečových funkcí.
  • Logoped řeči zahrnuje cvičení na fonetickém vnímání řeči, kontrole výslovnosti zvuku, vývoji koherentní řeči a funkcích vyšší nervové aktivity.

Práce příbuzných pacienta s afasiologickým logoterapeutem

Nelze vzít v úvahu význam spolupráce rodinných příslušníků s logopedem, který se zabývá pacientem. Logoped často nabízí příbuzným navštěvovat některé třídy, aby porozuměli metodám a technikám cvičení. Koneckonců, slib výsledku je pravidelná a důkladná práce.

Je důležité, aby příbuzní udržovali v pacientovi pozitivní postoj a poskytovali mu psychologickou podporu. V žádném případě však není možné pacienta zbytečně zatěžovat ve snaze dosáhnout výsledků co nejrychleji.

Zde budou příbuzným pomáhat také komunikace s logopedem, kteří budou schopni vysvětlit podstatu probíhajících procesů a řeknou vám, jak dělat domácí úkoly k nápravě poruch řeči.

Poradenství řeči pro rodinné příslušníky pacienta s mrtvicí:

  • Neomezujte komunikaci s příbuzným, a to ani v případě významných poruch řeči. Klidné, pozitivní rozhovory o tématech, která ho zajímají, je stimulují k tomu, aby se zapojili do dialogu a nedovolili jim cítit se vyloučeni ze společnosti.
  • Snažte se vyjádřit nespokojenost s pomalými výsledky obnovy řeči nebo nesprávně provedenými cvičeními. Logoped se vždy snaží s pacientem rozvíjet pocit úspěchu, pozitivní postoj dává sílu a touhu dále pracovat.
  • Důkladně dodržujte instrukce logopeda při provádění kurzů doma. Nezapomeňte, že pomoci specialistovi může pomoci pouze odborník.
  • Nepřeplňujte pacienta, nadměrné zatížení i při dobrých aspiracích může vést k opačnému výsledku.
  • Omezte sledování televize, protože také přispívá k přetížení.

Podporujte svého příbuzného ve svých třídách, zdůrazňujte i menší úspěchy a neopouštějte nápravné úsilí. Ve spolupráci s odborníkem můžete plně obnovit řeč!

Jak obnovit řeč po cévní mozkové příhodě: uzdravení pomocí cvičení, medikamentózní a lidové léky

V důsledku akutního porušení mozkového oběhu mohou trpět různé mozkové struktury, včetně řečového centra. Porucha artikulace je častým porušením během cévní mozkové příhody, často se stává prvním znakem, který umožňuje podezření na mrtvici, ke které došlo. Porucha řeči může být reverzibilní, ale může být mezi dlouhodobými účinky mrtvice. V mnoha případech je přístupné korekci pomocí speciálních cvičení.

Proč je funkce řeči přerušena?

Stav, kdy pacient po mrtvici nemůže mluvit normálně, se nazývá afázie. Vzniká v důsledku porušení spojení mezi neurony, akutním narušením jejich výživy, kompresí hematomu nervové tkáně a také jakýmkoli jiným organickým poškozením odpovídajících mozkových struktur. Mělo by být zřejmé, že stupeň porážky závisí na tom, zda je člověk schopen znovu normálně komunikovat a vyslovovat slova bez obtíží.

V závislosti na hloubce poškození řečových schopností se rozlišují tyto formy afázie:

  • totální (úplná) - řeč je zcela nepřítomná, pacient může být ve stavu soumraku vědomí, nepoznávat blízké. To je nejtěžší forma provádění terapie a návratu;
  • smyslové - spojené s porušením centra Wernicke, zodpovědného za rozpoznávání řeči. Pacient slyší rodný jazyk jako zcela nový, neschopný pochopit, co se říká;
  • motor - porušení je omezeno na oblast obličejových svalů obličeje, což je důvod, proč není jasné, dikce u dospělých, kteří mluvili jasně předtím. Pacient zároveň chápe všechno a snaží se odpovědět, ale nemůže. Je schopen plně pochopit význam a reprodukovat nejjednodušší zvuky;
  • amnesic - paměť člověka o slovech je poškozena, nemůže pojmenovat okolní objekty;
  • sémantický - pacient je schopen vyslovit pouze krátké, jednoduché věty. Má problémy s porozuměním složitých konstruktů řeči, dlouhých vět.

Typ afázie je důležitý pro rozvoj taktiky a strategií pro obnovu řeči po mrtvici, protože každý z nich vyžaduje samostatný program. Co dělat, pokud jsou výše uvedené příznaky pozorovány?

Ve většině případů může být řeč obnovena, ne-li úplně, pak v dostatečném množství, aby člověk mohl komunikovat s ostatními.

Obnova řeči po mrtvici: třídy s logopedem

Během prvního cyklu po cévní mozkové příhodě je hlavní důraz kladen na vyrovnání organického poškození a zachování životních funkcí. Rehabilitace řeči je obvykle zahájena týden po tom, co se stalo, to znamená, že po odstranění řeči za předpokladu, že to pacientův stav dovolí, to znamená, že je dostatečně stabilizovaný. Pokud to není možné, měly by být třídy obnovy řeči zahájeny nejpozději dva měsíce po incidentu. Po tomto období se nervový systém zotaví mnohem horší.

Individuální vzdělávací program je logoped a poprvé kontroluje provádění cvičení. V raných fázích stojí za to hovořit logopeda doma - zde je pro pacienta vytvořena nejpříznivější atmosféra. S dalším úspěchem při obnově řeči mohou být řečová cvičení přenesena do ordinace lékaře. Pacienti, kteří dělají pokrok, jsou prokazováni skupinovými lekcemi - tato technika je vysoce účinná a pacienti, kteří jsou mezi lidmi s podobnými poruchami, už nejsou v rozpacích. Záležitosti a konkurenční moment. Je možné trénovat příbuzné pacienta tak, aby s ním vedli výuku doma. V tomto případě logoped zkoumá pacienta z času na čas, sleduje průběh obnovy a v případě potřeby upravuje program.

K tomu, aby výuka logopedické třídy poskytovala výsledky, bude nutné striktně dodržovat doporučení, tvrdě cvičit po dlouhou dobu.

Zaprvé, logoped zkoumá pacienta, analyzuje jeho odpověď na tichou a hlasnou řeč, gesta a hodnotí schopnost porozumět a zapamatovat si.

Metody logopedické práce jsou založeny na zapojení různých mozkových struktur do řečového procesu. Následující cvičení slouží k obnovení řeči po mrtvici:

  1. Fonetická - zaměřená na obnovu inervace, kontrolu obličejových svalů obličeje (zejména rtů, jazyka). Pacient je požádán, aby opakoval specifický zvuk pro lékaře, který patří do jedné z kategorií - rty, prskající, atd. Toto počáteční cvičení také slouží jako diagnóza formy ztráty řeči. Pro rozvoj řeči se používají jak jednotlivé zvuky, tak i celé jazykové twistery - zpočátku se mohou zdát příliš komplikované, ale i neúspěšné, ale pravidelné pokusy o jejich vyslovení vedou k pozitivní dynamice.
  2. Sémantický - pacient musí zahrnout aktivní myšlení a najít nové významy v navrhovaných situacích, například pokračovat ve větě, asociativním poli. Pacient může být požádán, aby zahájil dialog s lékařem na nějakém neutrálním subjektu.
  3. Vizuální, obrazové. Pro osoby se smyslovou afázií se používá metoda ilustrace. Použité ilustrace z knih, speciálních manuálů nebo karet s obrázky. Taková cvičení vás vybízejí k nalezení vhodných spojení a sekvencí.
  4. Kreativní. Tato skupina zahrnuje zpěv, hudební lekce, arteterapii atd.

Během sezení se logoped (a později nejbližší osoba, která ho ve třídě nahradí) drží nálady, která je nejpříjemnější pro pacienta - říká všechna slova hlasitě a jasně, zdvořile oslovuje pacienta, ukazuje trpělivost. To je důležité u pacientů s cévní mozkovou příhodou, kteří jsou často zmateni svým stavem, cítí se bezmocní, mají fyzické potíže (například když paralyzovali pravou stranu obličeje nebo zkroucený jazyk). Pohodlný vztah mezi lékařem a pacientem je klíčem k úspěšné léčbě.

V raných fázích stojí za to hovořit logopeda doma - zde je pro pacienta vytvořena nejpříznivější atmosféra. S dalším úspěchem při obnově řeči mohou být řečová cvičení přenesena do ordinace lékaře.

V prvních týdnech po hemoragické nebo ischemické mrtvici můžete získat 10-15 minut cvičení. Postupně se zvyšuje délka výuky.

Nebude-li včas poskytnuta pomoc specialisty, ústředna přestane plnit své funkce a bude mnohem těžší obnovit řeč. Léčba těchto pacientů zapojených do logopedie, afáziologa.

Cvičení k obnovení řeči po mrtvici doma

Kromě tréninku s odborníkem pokračuje pacient samostatně nebo s pomocí příbuzných. Ti by zase měli hodně mluvit s obětí, trpělivě ho vnímat, být přátelští a pochopit, že pouze s dlouhodobým cvičením a vytrvalostí je tato patologie reverzibilní.

Cvičení zaměřená na vývoj rtů:

  • maximální natažení rtů do zkumavky;
  • popadl jeden ret s druhým, pak naopak;
  • tahání rtů na stranu, nahoru a dolů;
  • Široký úsměv, její střídání se smutným výrazem obličeje, snížené rohy rtů.

Cvičení pro vývoj jazyka:

  • maximální vyčnívání jazyka z úst;
  • střídavě se dotýká oblohy jazykem, pak postel pod jazykem;
  • olizování rtů kruhovými pohyby, nahrazující stranu otáčení;
  • zaokrouhlit jazyk co nejvíce zpět;
  • pohyb jazyka podél vnitřního povrchu líc a rtů v různých směrech.

Pacientovi se také doporučuje nahlas číst, počínaje jednoduchými větami, jako jsou nadpisy článků nebo dětské básně, pomalu a snaží se vyslovovat výrazy zřetelně a zřetelně.

Délka výuky na prvním místě je malá - 3-5 minut, pak se postupně zvyšuje a dosahuje 10-15. Je třeba mít na paměti, že to není ani tak doba trvání jedné lekce, která je důležitá jako jejich pravidelnost.

Afázie se vyskytuje v důsledku porušení spojení mezi neurony, akutním narušením jejich výživy, kompresí hematomu nervové tkáně a také jakýmkoli jiným organickým poškozením odpovídajících mozkových struktur.

Normální cirkulace impulsů v mozku se obnovuje pouze tehdy, když jsou stálá zatížení, takže byste se měli zabývat denně.

Další metody pro obnovu poruch řeči

Pro udržení aktivity nervového systému a lepší asimilaci informací lze předepisovat léky, které pomáhají zlepšit průtok krve mozkem - tzv. Nootropika. Zvyšují mozkovou cirkulaci, urychlují růst nervových vláken. Drogová terapie pomáhá obnovit paměť, stimulovat myšlení.

Efektivní a fyzioterapie - elektropulzní stimulace obličejových svalů, masáže obličeje a jazyka.

Může pomoci a lidové prostředky: odvarů a výtažků z kalina, šišky, jalovce, tymiánu, jitrocelu, třezalky, jahod, šalvěje, šípky, měsíčku a dalších rostlin. Rostliny můžete sbírat sami nebo v lékárnách, jednotlivých bylinkách nebo hotových sbírkách.

Kombinovaná terapie pokračuje, dokud není řeč plně obnovena, nebo dokud zesílené cvičení nepřestanou přinášet výsledky.

Předpověď

Pro zaručení plné obnovy řeči po mrtvici je nemožné. Úspěch závisí na lokalizaci léze v mozku, regeneračních schopnostech těla, podmínkách, ve kterých se pacient nachází, na jeho odhodlání, trpělivosti a vytrvalosti. Pacienti s těžšími formami onemocnění, které byly doprovázeny rozsáhlým poškozením mozkových struktur, se zotavují déle a šance na jejich úplné uzdravení jsou nižší. Ve většině případů je však možné obnovit řeč, ne-li zcela, pak v dostatečném objemu, aby člověk mohl komunikovat s ostatními.

V prvních týdnech po hemoragické nebo ischemické mrtvici můžete získat 10-15 minut cvičení. Postupně se zvyšuje délka výuky.

Podrobná prognóza je následující:

  • v nepřítomnosti adekvátní léčby je pravděpodobnost obnovení aktivity řeči po její ztrátě následkem mrtvice přibližně 15%;
  • s těžkou formou mrtvice, ale s plným rozsahem léčebných opatření, šance na plné zotavení se zvýší na 55%, s mírnou mrtvicí - 75%, s mírnou mrtvicí - 90%.

Odpověď na otázku "jak obnovit řeč po mrtvici?"

Video

Nabízíme k nahrání videa na téma článku.