Jaká je hodnota humanitárního myšlení jednotlivce?

Tlak

Humanitární mentalita se často stává předmětem posměchu typických „techniků“, kteří upřímně věří, že člověk, který je špatně orientovaný v matematických výpočtech, je hloupý a blízký. Říká se, že skutečně inteligentní člověk si stejně snadno pamatuje a logicky analyzuje informace.

Rysy humanitární mentality

Ve skutečnosti je všechno jiné. "Humanitární" může dobře provádět výpočty a studovat fyziku. To ho prostě fascinuje. Sociální aktivity, tvořivost, klasická literatura, filosofie, umění jsou pro něj mnohem zajímavější.

Podmíněný „humanista“ si pro sebe může vybrat příslušnou profesi, ve skutečnosti pochopení inženýrských technologií není horší než nejodvážnější „techie“. Člověk s humanitární mentalitou především zažívá impulsy k uskutečnění duchovní stránky svého života.

Mezi většinou vědců, kteří objevili důležité chemické prvky a fyzikální zákony, byla touha po kreativitě. Stovky z nich se navíc staly známými právě díky produktům vlastní představivosti a uvažování. Jasným příkladem je největší fyzik a chemik Michail Vasilijevič Lomonosov, který byl ceněn více za ódy a poezii, než za jeho neocenitelný přínos pro rozvoj exaktních věd.

Humanitární myšlení ve Wikipedii je interpretováno jako „mentalita“ nebo schopnost vidět svět, ve kterém jsou myšlenky protkány emocemi. Vskutku, mentalita určuje nedělitelné emocionální a intelektuální aspekty, které jsou specifické pro „humanitní vědy“.

Typ myšlení není determinován dobrou pamětí nebo nadšením pro literaturu, ale schopností vnímat život je mnohostranný. To je hlavní podstata humanitární mentality - vnímat svět komplexně, vědět, že existují dvě strany jakékoli medaile a že něco „jiného“ vždy existuje.

Jiný význam, odlišný výklad, odlišný výklad, odlišný koncept, odlišná zkušenost, odlišná vize. Matematická nebo technická mysl vnímá celý život "podle pravidel". Osoba, která je vlastní, je navíc připravena vám na jeden den dokázat „obecně přijímané“ zákony vesmíru, výsledky „pouze správných“ studií, bezpodmínečnou poslušnost všem a všem fyzikálním zákonům.

Takové vnímání je cizí a opačné k tvůrčímu člověku. Vždy bere v úvahu, že existuje „další“. „Humanitární“ může pohrdat, nenávidět, nepřátelství s tímto „jiným“, neuvádět k němu žádnou toleranci, ale upřímně přiznat, že existuje.

Jaký typ mysli máte, je snadné určit. Často se to děje ve škole. Učitelé a třídní učitelé mohou snadno určit přítomnost matematického nebo humanitárního myšlení na svých odděleních. „Humanitní vědy“ se vyznačují vysokým stupněm gramotnosti, studiem cizích jazyků, projevem tvůrčích schopností (kresba, hudba, poezie), fenomenální paměti, filozofických úsudků v každé problematice.

Chcete-li tyto schopnosti určit sami, můžete provést speciální test. Profese pro zástupce humanitární mentality jsou různorodé - od knihovníka k politikovi nebo filozofovi. Vše záleží na tom, jakou aktivitu máte skutečnou vášeň.

Jak určit humanitární myšlení vašeho dítěte?

Sklon k typu aktivity lze určit již v raném dětství. Zároveň je poprvé odhalena podstata myšlení a myšlení. Jak rozlišit, zda je ve vašem dítěti přítomno humanitární nebo technické myšlení?

První známky „humanitních studií“ u dítěte:

  • Má ostrý hmatový a čichový instinkt, reaguje prudce na pachy, vizuální efekty a dotek;
  • On není příliš unesen základními hádankami, které jsou snadno dány vrstevníkům;
  • Miluje malovat, malovat, vyřezávat, tvarovat papírová řemesla;
  • Požaduje od vás názory na pohádky a literární díla, ukazuje „dospělé“ argumenty o spiknutí a hrdinech;
  • Upřednostňuje hry a strategie, jako je „dceřiné matky“, „válečné hry“;
  • Nebojí se temnoty;
  • O přírodní vědy se v reálném životě příliš nezajímá: neptá se, kde mléko pochází z krávy, proč je rosa na trávě, kolik pavoučích nohou atd.

Pokud jste zjistili přítomnost těchto schopností ve svém dítěti, pak je čas zorganizovat jeho sociální a profesní cestu. Je třeba chápat, že mezi humanitními obory jsou také přesné. Například cizí jazyky nebo psychologie.

Profesní humanitní vědy, na rozdíl od mentality, nejsou vždy schopny vnímat jiný úhel pohledu jako něco pravdivého a mají právo na existenci.

Další výrazný rys typických humanitních oborů, který se projevuje v dětství - komunikační dovednosti. Tito lidé jsou přitahováni k ostatním a dovedou navazovat kontakty po celý život. To platí i pro ty, kteří přijímají cizí světonázor, a ti, kteří je tvrdohlavě odmítají.

Pokud se určitému jedinci podaří snadno navázat kontakt s lidmi, kteří mají zásadně protichůdné názory a postoje, je tato osoba typickou personifikací GSM. Lidé všech náboženství, profesí a typů temperamentu se k němu dostanou, bude to pro něj snadné a zajímavé v životě, vynikne z něj vynikající psycholog, mluvčí, sociolog nebo politik.

Jak určit způsob myšlení u dospělého člověka?

Jak jsme již zmínili, „humanista“ se může zapojit do matematických nebo technických činností náhodou. Tito lidé navíc často uspějí v práci, kterou si vybrali pro svůj život, i když je v rozporu s emocionálním a mentálním typem.

Rovná se tomu, jak mohou „techie“ sloužit ve vládních orgánech, zapojovat se do psychologie nebo do hloubkové studie tradic jiných zemí. Sotva je možné orientovat se při určování způsobu hodnocení povolání. Navíc ne každý se může zapojit do své oblíbené zábavy v životě.

Co znamená definice „humanitární mentality“?

  • Podepsat typ myšlení;
  • Transformace informací do konečné podoby s pomocí kolektivní analýzy předpokladů a tvrzení;
  • Množství přátel a známých;
  • Vynikající komunikační dovednosti;
  • Láska ke společnosti a hlučné události;
  • Potřeba být neustále v centru pozornosti;
  • Velký zájem o literaturu, získání nových dovedností, studium nových teorií;
  • Důsledná a přesná prezentace vlastních myšlenek, schopnost soustředit se na důležité;
  • Požadavky na formu prezentace argumentů druhých;
  • Zájem o multikulturní prostředí;
  • Vášeň pro zprávy, tradice a zákony jiných zemí.

Nejlepší profese pro humanitní vědy:

  • Novinář;
  • Editor;
  • Reproduktor;
  • Politik;
  • Sociolog;
  • Televizní moderátorka;
  • Učitel;
  • Filolog nebo překladatel;
  • Ekonom;
  • Advokát nebo notář;
  • Návrhář;
  • Historik;
  • Kulturní vědec;
  • Náboženský učenec;
  • Spisovatel.

Pokud máte stále pochybnosti o své vlastní cestě, doporučujeme vám provést testy na humanitární myšlení. Takže budete moci rychle určit výběr kariéry orientované, vybrat si slušný koníček, můžete začít život od nuly, v souladu s osobními potřebami.

A nezapomeňte, i přes některé z hodnoty "techies" v oblasti programování, "humanitní vědy" - neméně žádané ve veřejném životě jednotlivce. Přejeme Vám kreativní vítězství, profesionální povzbuzení a zajímavé akce!

Vše o mysli člověka

Mysl člověka určuje v jeho životě hodně. Za prvé, volba povolání a jeho úspěch. V 19. století si vědci uvědomili, že různé hemisféry mozku jsou zodpovědné za různé schopnosti člověka. Ukazuje se, že ti, kteří mají rozvinutější levou hemisféru, mohou být nazýváni techie. A ti, kteří mají více rozvinuté pravé polokoule - humanitní vědy.

Jaké typy myšlení jsou

Moderní učenci argumentují, že existují různé druhy myšlení. A někteří věří, že všichni lidé mohou být rozděleni do dvou typů:

  • s humanitárním přístupem;
  • s analytickou, nebo technickou, matematickou.

Ostatní výzkumníci najdou správné rozdělení do 4 typů:

  • praktické;
  • humanitární;
  • umělecké;
  • matematické

V některých případech jsou uvažovány analytické a syntetické úvahy.

Rozlišujeme velmi hluboké studium tohoto tématu:

  • kriminální myšlení;
  • mírové;
  • tolerantní;
  • národní;
  • kreativní;
  • abstrakt;
  • technické;
  • matematické;
  • autistické.

Psychologové v důsledku mnoha experimentů dospěli k závěru, že typ myšlení je vážně ovlivněn zkušeností s rodiči.

Analytické (matematické, technické)

Studenti s analytickým myšlení snadno pochopí aritmetiku, algebru. Geometrie jim dává o něco těžší. Analytici selhávají v situacích, kdy je nutné zapnout představivost. Dospělí analytici se zdají chladní, ne romantičtí a necitliví.

Člověk s analytickým myšlením si bude myslet jako první a pak to udělat. Co je analytik v běžném životě? Je to spolehlivé a sbírané, vždy se na něj můžete spolehnout, bude to vynikající ekonom. Nesmí se zdát, že jsou delikátní vůči ostatním, a to díky jejich nepříznivé povaze.

Ve skutečnosti lidé s matematickým stylem myšlení nejsou cizí ničemu pozemskému. Prostě milují jednat podle logiky a rozumu, založeného na faktech. Pro analytika je snazší si něco zapamatovat, pochopit pravidelnost události a zahrnout ji do srozumitelného schématu světa.

Vážné společnosti loví analytiky a jsou ochotny jim zaplatit velké poplatky.

Humanitární (emocionální)

Člověk s emocionálním postojem má nejlepší vnímání. Na rozdíl od analytika nemusí do fenoménu kopat, třídit ho po částech a skládat ho do zjevného celku. Humanista je schopen okamžitě pocítit a pochopit situaci, dostat se do samotné podstaty události.

Lidé s emocionálním stylem mysli skutečně zažívají všechno, co se kolem nich děje ve světě. Mohou zažít svět jinak a vyjadřovat emoce, chovat se jinak.

Žáci s humanitárním smýšlením jsou schopni zapamatovat si spoustu informací, živých obrazů, faktů, které spolu nesouvisejí. Proto jsou snadněji dány „humanitární“ předměty, historie, literatura a další, kde nemusejí porozumět zákonům, ale pamatují si spoustu faktů a informací.

Syntetický

Specialisté, kteří se liší v syntetickém způsobu myšlení, mohou nejen analyzovat, co se děje, ale také syntetizovat nové znalosti, principy, pravidla.

K těmto výsledkům dochází na základě jejich individuálních informací, znalostí a přírodních schopností. Vyvinutá nová pravidla chování jsou realizována na základě nových zákonů, teorií, morálky, idejí.

Taková osoba má vynikající organizační schopnosti, schopnost předvídat budoucí události. Ví, jak správně budovat své chování ve svém osobním životě, činí správná dlouhodobá rozhodnutí.

V politice lidé syntetické mysli vnímají jevy jako celek, častěji se stávají umělci, spisovateli a tvůrčími osobnostmi.

Autistické

Autistická mentalita se projevuje ve třech charakteristických chováních:

  • nevyvinutá komunikace s okolním světem, včetně rodičů;
  • nedostatek komunikace se společností, dochází k naprosté neochotě komunikovat s někým;
  • omezený okruh zájmů, opakované pohyby.

Osoba s autistickou poruchou je odstraněna z vnějšího života, prohloubena do svého vnitřního světa, jeho emoce a pocity jsou špatně vyjádřeny. V běžném životě se to projevuje v nepřítomnosti kontaktu s jinými lidmi. V důsledku toho člověk hovoří špatně nebo vůbec nehovoří, často zcela ignoruje lidi. Takový člověk nemusí reagovat na své vlastní jméno, nehledět do očí druhých.

Autistické myšlení se vyznačuje ponořením do světa vlastních myšlenek a zkušeností, oslabených kontaktem s reálným světem. Zároveň mají jednotlivci jedinečné a pozoruhodné schopnosti. Pokud tyto příležitosti správně využijete, můžete se stát úspěšným profesionálem v určité specializaci.

V životě jsou lidé, kteří mají jen jeden způsob myšlení, vzácní. Existují jedineční lidé, kteří mají velký čas v matematice, literatuře, historii, psát poezii, milovat hudbu. Obvykle jsou tito lidé talentovaní ve všech záležitostech, které vykonávají.

V některých případech může člověk milovat filozofii a být zločincem. Matematik může být radikální fanatik nebo nacionalista. Je to hrozné, když brilantní vědec nasměruje své znalosti, aby nekrmili hlad, trávili vodu v poušti, ale aby vymysleli smrtící zbraň.

Muž s kriminálním stylem přemýšlí po celý den přemýšlet o plánu oklamat své přátele a známé, i když také sní o cizích lidech, aby okradli a urazili, zabili nebo vyrazili ze svého domu na ulici. Devadesátá léta minulého století byla živým příkladem rozkvětu osobností s kriminálními sklony.

Namísto toho, aby se chopili příležitosti k podnikání, mnozí se pustili do zbraní a loupeží. Hitler, fascinovaný myšlenkou zvolenosti svého národa, zabývající se vraždou, genocidou a maraudováním.

Lidé s filozofickým způsobem myšlení mají výborně vyvinutou intuici, schopnost hlubokého myšlení. Tito lidé si všimnou, co ostatní nevidí. Chtějí znát odpovědi na otázky, z nichž ostatní mají závratě.

Osoba s hudebním stylem myšlení je nerozlučně spjata s hudbou. V hlavě neustále zní. Takoví lidé mají pohyblivou mysl, snadno pochopí myšlenky a pocity druhých.

Lidé s logickým uvažováním jsou trpěliví, racionální. Zajímají se o logické hádanky, strategické hry, hádanky a hádanky.

Osoba s emocionálním postojem je snadno zábavná a rozrušená. Emoce vládnou jeho životu. Taková osoba má dobře rozvinutou představivost, rychle se vrhá do zápletky filmu a knihy.

Individualita s mozkem tvůrce neustále řeší jeho problémy novým způsobem, snění, vytváření mistrovských děl, obrazů, básní, fascinujících příběhů.

Abychom se stali úspěšným a hodným člověkem, je důležité správně pochopit jejich sklony a myšlení. Rozvíjet pozitivní vlastnosti charakteru a nasměrovat je k dobrému.

KREATIVNÍ SKLADBA MYSLÍ

Filozofický slovník. - M.: Mezinárodní vztahy. Didier Julia. 2000

Podívejte se, co je "CREATIVE WAREHOUSE OF MIND" v jiných slovnících:

CREATIVE WAREHOUSE OF MIND - predispozice ke kreativitě. Předpokládá se, že existuje v každém jednotlivci jakéhokoliv věku. Malé dítě, které je překvapeno a obdivováno, se snaží zachytit novost světa a ještě nezažilo dopad vzdělání, je...... Eurasijská moudrost od A do Z. Vysvětlující slovník

ACADEMY OF WISDOM je strukturální jednotkou Akmolínského filosofického klubu "Thinker", který pracuje již 15 let, od 26. února 1986. Také volal měsíční klubová setkání. Jeho zvláštní název: "Akademie moudrosti", tato setkání...... Eurasijská moudrost od A do Z. Vysvětlující slovník

THINKER - Akmola filozofický debatní klub, založený 26. února 1986 ministerstvem filozofie Tselinograd zemědělského institutu (nyní Akmola agrární univerzita pojmenovaná po S. Seifullin). Hlavní cíl práce klubu: formování kreativního myšlení jednotlivce a...... Eurasijská moudrost od A do Z. Vysvětlující slovník

Analytik - (Analytik) Specialista, zaměstnanec firmy, banka Informace o oblasti činnosti analytiků, finanční a obchodní analytik, analytika měny a akciového trhu Obsah >>>>>>>> Analytik je, definice Historie analytika se objevila, když...... Encyklopedie investora

Pushkin, Alexander Sergeevich - - se narodil 26. května 1799 v Moskvě, na německé ulici v domě Skvortsov; zemřel 29. ledna 1837 v Petrohradě. Od svého otce patřil Puškin ke staré šlechtické rodině, která byla podle rodokmenů původem z...... Velké biografické encyklopedie

Dokumentární film - The Game Studio Album Datum vydání 18. ledna 2005 Zaznamenáno 2004 Žánry... Wikipedia

Amis Kingsley, William - Amis (b. 1922), anglický spisovatel. Romány „Lucky Jim“ (1954), „Toto je neurčitý pocit“ (1955), „Dívka, 20 let“ (1971) jsou charakteristické pro mentalitu „rozzlobených mladých lidí“. Špionážní román James Bond Record (1965)... Encyklopedický slovník

Xenakis, Janis - Janis Xenakis Základní informace Plné jméno... Wikipedia

Psychogram profesionálně úspěšného státního zástupce - psychogramu - součást profesiogramu, ve kterém je formulován systém požadavků uložených profesí státního zástupce na duševní vlastnosti a vlastnosti osoby vykonávající tuto profesi. Když vytvoříte v státních zastupitelstvích první...... Encyklopedie moderní právní psychologie

PŘÍRODA - PŘÍRODA (řecky φύσις, Lat. Natura), jeden z ústředních pojmů starověkého filosofického myšlení, se širokým rozsahem významů. Grech, podstatné jméno φύσις pochází ze slovesa φύω („růst“, „rodit“, „produkovat do světa“, med....... starověká filozofie

Creative VS technické myšlení

V tomto článku se chci podělit o téměř dva roky každodenního komunikačního zážitku s představiteli jiných planet... Promluvím o rozdílech mezi lidmi s technickým a humanitárním přístupem - učiním pouze osobní pozorování. Již z prvních řádků se snažím být tak specifická a logická, jak chápu, že pokud někdo čte tento článek, jsou to programátoři, analytici velmi obyvatelé světa daleko ode mě.

Začneme malým testem, abychom mohli být rozděleni mezi tábory.

Úkol: najít oblast pravého trojúhelníku.
Já, jako humanista do kostní dřeně, si samozřejmě nepamatuju správný vzorec, ale budu i nadále hledat cestu ven. Bez dalších okolků odhadnu, že ze dvou identických trojúhelníků dostaneme čtverec dělený úhlopříčkou. Náměstí čtverce najít je dokonce pod mou mocí, stejně jako rozdělit výsledné číslo 2 (bez kalkulačky) dostat oblast trojúhelníku. Je logické, že má polovinu velikosti čtverce? Tak nějak. P.S. Kdyby bylo náměstí nakresleno na zemi - šel bych počítat kroky...
Technik, naopak, s největší pravděpodobností na stroji dá zázračný vzorec, který si vzpomněl ze školy: 1/2 (AB). To se stalo.

Takže jsem o osobní zkušenosti. Při práci mezi monstry-programátory a analytickými démony jsem objevil zajímavý fakt: pokud nezmíníte čísla, statistiky, indikátory a data v rozhovoru s nimi po dobu dvou minut, interlocutor-techie, který ztratil veškerý zájem o předmět konverzace, se promění v extrémně přátelský kývl hlavou s zamračeným pohledem. Naštěstí se neotáčel a neodcházel, stojí to za to, je to chudák a všechny tyto emocionální, plné epithet a literárních obratů „naslouchají“. A v mých myšlenkách jsem letěl dávno do prostoru čísel, variant, logických řetězců, dynamických výbuchů, racionálních mechanismů.
Následující srovnávací charakteristiky těchto dvou typů jsou založeny na tom, že základní rozdíl mezi techniky a humanitními obory spočívá ve způsobu vnímání a zpracování informací.

Tak jsme jeli! Hrají - Zoe a Zakhar.

Zoya je vlastníkem humanitárních mozků. Dívka má strategické a kreativní myšlení. Logické spojení (ano, jsou!) Jsou zaměřeny na cíl, ne na malé detaily. Vzhledem k tomu, že cílem je obraz něčeho, co ještě neexistuje, Zoeho kreativní sklony a intuice někdy ukazují skutečné zázraky, i když jsou založeny na představách a emocích. Dělají skvělou práci - obnovují komunikační linii mezi realitou a účelem.
Zoya, stejně jako ostatní humanitní vědci, dává přednost tvůrčí činnosti, její představivost je dobře rozvinutá, její myšlení není omezeno na standardy a rámce.
V profesní činnosti Zoina, mysl je nucená (a více nakloněná) zapamatovat si různé termíny v oblasti chemie, lingvistiky a biologie, proto, tento proces je přibližný spíše než přesný v přírodě. Částečná shoda různých charakteristik, stejně jako jména souhlásek, aktivují Zoeovu mysl, aby si zapamatovala další, rozšiřující se znalosti o této věci.
Profesionální příslušnost: kdyby Zoya měla vůli, existovala by na úkor jemných záležitostí... Ale kapitalistický systém tlačí dívku, aby šla do práce v politice, medicíně, vzdělávání, právu, někdy v „volném pokladním“.

Zakhar - vybraná technika. Přesné vědy jsou jednoduše dány šťastnému muži, protože má vždy na policích všechno. Má vynikající paměť a logické myšlení. Je rád, že se na všechny druhy hádanek a hádanek. Hlavním koněm Zakhary je strategické plánování. Zakhar, na rozdíl od Zoe, má sklon analyzovat jednotlivé jevy v akcích (vidí celý obraz). Analytik situaci prozkoumá do nejmenších detailů a teprve poté se zavazuje vyhodnotit. Zbožňuje přesnost, racionalitu, zdravost a další základní a základní nudu :)). Zakhar optimalizuje všechny přijaté informace a upraví je do obecného algoritmu nebo vzorce pro pozdější použití. Mysl techniků tvoří nejjemnější kalibraci odstupňování hodnoty věcí ve vztahu k ostatním věcem. Proto například v životě Zakhar neochotně utrácí peníze a kupuje jen to nejnutnější. Zoya má diametrálně opačnou situaci - schopnost správně hodnotit věci je méně rozvinutá - chci všechno najednou.
Profesionální příslušnost: jak bylo zmíněno dříve - matematici, programátoři, analytici, sociologové.

Jak vidíte, všechny rozdíly mezi humanitními a technickými postupy jsou plně odůvodněny biologickými sklony. Ale pochopit, že to nestačí, stejně jako uvést daný. Je také žádoucí naučit se, jak navrhnout, ve své mysli, vaše kreativní pokusy nebo techniku ​​násobení tříciferných čísel. A samozřejmě najít společný jazyk s mimozemšťany.

Jaký je postoj člověka?

Všichni lidé jsou naprosto odlišní. I když jsme velmi podobní, jsme odlišní. A to není jen vzhled nebo osobní preference. Každý z nás si myslí úplně jinak. Vše díky tomu, že existují různé typy myšlení.

Víte přesně, jaké druhy myšlení vydáváte? Co je to myšlení? Analytická (možná nejznámější díky své popularizaci v detektivních filmech), humanitární, praktická, umělecká a imaginativní, stejně jako univerzální. V tomto článku budeme podrobněji popisovat každý z těchto způsobů myšlení. Můžete zjistit, která profese je nejlepší zvolit analytiku, humanitní obory nebo praxi. Kromě toho, dostat odpověď na otázku, jak zjistit, jaké myšlení máte.

Analytický sklad

Chcete-li zjistit, jaký druh myšlení máte, musíte nejprve zjistit, jaká je mysl. Nejprve analyzujeme ty nejcitlivější z nich - analytické. Jaké jsou jeho vlastnosti? Především je třeba zmínit, že analytická mysl se také nazývá matematická. A z dobrého důvodu. Takoví lidé mají velmi dobré vztahy s exaktními vědami. Především s matematikou.

Nicméně ve sférách a vědách, kde se lidé musí zabývat imaginárními prvky (například v geometrii), mohou být analytici lidí dokonce velmi špatní. Pokud jde o fyziologii, můžeme říci, že zástupci s takovou myslí mají dobře vyvinutou levou hemisféru mozku, která je zodpovědná za logické myšlení. Ve svých rozhodnutích se vždy řídí pouze logikou, aniž by se uchýlili k emocím.

Mohou také vyřešit obtížnou situaci správně, i když o ní vědí poměrně malý počet faktů. Pokud jde o tzv. Minusy analytického myšlení, je to neschopnost těch, kteří ji mají, být více romantičtí. O svých pocitech nikdy nechodí, což se někdy stává velkým problémem.

„Analytici“ nemají rádi spontánnost, protože jsou zvyklí na plánování všeho a vždy. V případě, že by se podle jejich plánu něco pokazilo, ztratí svou vnitřní rovnováhu a mohou dokonce ztratit svou náladu, více informací o analytickém myšlení naleznete v článku: https://www.syl.ru/article/346380/ analiticheskiy-sklad-uma --- chto-eto-znachit-osobennosti-i-razvitie.

Humanitární myšlení

Jaký je způsob myšlení, kromě analytických? Pravděpodobně nejslavnější po analytikovi je humanitární. Neměli bychom se však rozhodnout, zda-li ji člověk vlastní, pak není nic „technického“, fyzického nebo matematického, což je mimo jeho moc. Právě naopak.

Někteří humanisté zvládnou exaktní vědy ještě lépe než techie. Ale přesně stejné potěšení jako druhé, takové třídy nedávají. Humanitní vědy více k literatuře, k umění a tvořivosti. Je velmi důležité, aby si uvědomili duchovní stránku svého života. Hlavním rysem humanitární mentality je, že mohou rozpoznat existenci něčeho „druhého“ nebo „jiného“.

Druhý názor, scénář, odlišný koncept, odlišný výklad a chápání - to vše dokonale zapadá do hlavy humanitních věd, na rozdíl od analytiků, kteří vám mohou prokázat svůj názor, který je podle jejich názoru jediný správný názor. Zástupci této části lidstva mohou toto něco „jiného“ nelítostně nenávidět, ale nikdy nepopírají, že má právo existovat a že to opravdu je.

Praktické

Jaká je mysl, kromě humanitární a analytické? Praktické! Slyšíme o něm vždy méně často než o prvních dvou. Upřímně řečeno, je škoda, že se to děje. Praktické myšlení má také své silné stránky. A tyto pozitivní vlastnosti by mohly být užitečné pro každého z nás.

Osoba "praktikující" se dívá na věci, které ho obklopují skutečným pohledem. Takoví lidé mohou najít uplatnění pro všechno kolem sebe, stejně jako prospěch z ní. Připomíná to lidi, kteří vědí, jak vést ziskový obchod! Proto má praktické myšlení v naší době značnou moc! Takoví lidé se nikdy neodchýlí od plánu, který vyvinuli, provádějí ho důsledně a dělí na mezery. Bohužel, nebo možná naštěstí, ale tito lidé nejsou náchylní k snění.

Umělecký tvar

Pro lidi, kteří mají umělecko-figurální myšlení, nejjednodušší způsob, jak prezentovat všechny informace v podobě jakýchkoli konkrétních obrazů. Takže je snadno absorbuje. Z téhož důvodu mají tito lidé potíže se snahou něco vysvětlit jiným lidem se slovy. Potřebují všechny stejné snímky. Ve svém projevu existuje mnoho srovnání. Kromě toho jsou kreativní.

Univerzální

Pokračujme v pochopení toho, co se stane. Jak už název napovídá, existují lidé, kteří mohou kombinovat všechny výše popsané typy. Pravda, jsou poměrně vzácné. Dokonce i tito lidé mohou být nazýváni "analytiky", kteří naopak necítí na emoce a jsou schopni rozpoznat existenci různých úhlů pohledu.

Definice myšlení

A ty, co myslíš? Stává se, že máme jednoduchou touhu nebo naléhavou potřebu lépe se poznat. Jak určit, který způsob myšlení máte? S pomocí jakýchkoli testů a dalších věcí je to obtížné. Nejjednodušší způsob, jak určit, jak má dítě myšlení, ale pro dospělého, je nejpravděpodobnější způsob pozorování.

K tomu byste měli sledovat své reakce na události a také vzít v úvahu pozorování lidí kolem vás. Můžete se jich zeptat, do které kategorie patří vaše mysl. Můžeme předpokládat, že správná odpověď bude ta, která zněla nejvícekrát. Nejtěžší věcí je rozhodnout se, když jste vlastníkem univerzálního myšlení. Ale jak bylo zmíněno dříve, takové případy jsou velmi vzácné.

Volba povolání, v závislosti na mentalitě

Možná, že se nedostanete do práce, protože vám to prostě nevyhovuje? Nebo jste nyní ve svém životě vystaveni důležité volbě - své budoucí profesi? V tomto případě pojďme zjistit, co vám bude nejvíce vyhovovat.

Pro analytiky jsou nejvhodnější oblasti, které vyžadují přesnost. Patří sem IT specialisté, lékaři, novináři (přesněji kritici a recenzenti), jakož i právníci a akademici.

Pro humanitární a umělecko-figurální myšlení jsou vhodnější povolání, která jsou spojena s tvořivostí. Jedná se o učitele, pedagogy, spisovatele, umělce, hudebníky a mnoho dalších.

A pro lidi s aplikovanou povahou mysli je zapotřebí prostor, ve kterém mohou být realizováni jako podnikatelé. Nejjednodušší způsob pro lidi, kteří mají univerzální mysl, si mohou vybrat cokoliv.

Teď už víte, jaký druh myšlení má člověk.

Humanitární a technické myšlení

Hlavními z nich jsou humanitární a technické myšlení, které lze určit různými testy a cvičeními. Psychologové říkají, že člověk má více rozvinutou pouze levou nebo pravou hemisféru mozku, která ovlivňuje typ myšlení. Současně existují způsoby, jak pomoci rozvíjet rysy, které jsou vlastní technickým nebo humanitním vědcům.

Co znamená humanitární myšlení?

S tímto typem myšlení je vytvořena pravá hemisféra, která je zodpovědná za emoce. Takoví lidé milují teorii a jsou méně nakloněni praxi. Pro vybudování logického řetězce používají humanitní obory malé části. Lidé s takovým způsobem myšlení mají dobře rozvinutou představivost. Humanitní obory jsou společenské, takže mají mnoho přátel. Ukazují zájem o literaturu a neustále se snaží studovat nové informace. Vhodné oblasti činnosti: žurnalistika, politika, televize, psaní a mnoho kreativních směrů.

Jak rozvíjet technické myšlení?

O tomto typu myšlení lze hovořit, pokud má osoba rozvinutou levou hemisféru mozku. Je to pragmatik v životě, proto je pro něj důležitá pravda a ne emoce. Pro něj jsou důležitá pravidla a logika, která umožňuje dostat se ke správnému řešení problému. Osoba s technickým smýšlením může identifikovat důležité detaily v obecném toku informací, jakož i nabídnout několik řešení pro jeden úkol.

Pro rozvoj technického myšlení je třeba pracovat na logice, například můžete hrát šachy, přemýšlet prostřednictvím strategie. Pravidelně řešit různé matematické a logické problémy. Doporučuje se číst články z různých oblastí a komunikovat s různými lidmi. Snažte se důkladně prostudovat různé pohledy, abyste dospěli ke správnému závěru. Využití analýzy a logiky v každodenním životě při každé příležitosti.

Tip 1: Co je to matematické a humanitární myšlení

Typy myšlení a myšlení

Ze základů psychologie je známo, že mozkové hemisféry jsou zodpovědné za duševní funkce. Lidé s dominantní pravou hemisférou jsou více emocionální, jsou to různé obrazové, abstraktní myšlení. Tito jedinci mají humanitární myšlení. Dominuje-li levá hemisféra, je osoba praktičtější, má analytické myšlení a matematické myšlení.

Existuje 5 hlavních kategorií lidského myšlení:
- praktické myšlení;
- umělecké a obrazové;
- humanitární;
- matematické (analytické);
- univerzální myšlení (syntetické).

Jaký druh myšlení máte?

Abychom porozuměli vašemu typu myšlení, musíte se nejprve podrobněji seznámit s každým z nich.

Praktické myšlení. Lidé, kteří ji mají v každodenním životě, dávají přednost objektovému myšlení. Jsou konzistentní ve všem a mají nerozlučné spojení mezi objektem-časoprostoru. Osoba s takovou mentalitou je v podstatě realista, nemá sklon snít a snít.

Umělecké myšlení. S tímto myšlením jsou všechny informace zpracovávány pomocí obrázků. Tito lidé mají rozvinutou představivost a vynikající slovní zásobu. Je pro ně jednodušší říct, než ukázat akcí. Osoba s umělecko-figurálním smýšlením je velmi snadno rozpoznatelná, protože reaguje ostře na kritiku a je emocionální téměř ve všech aspektech. Analytické schopnosti takové osoby jsou mnohem méně výrazné.
Perfektní je člověk s uměleckým a imaginativním přístupem, profesí psychologa, sociálního pracovníka i kreativních profesí.

Humanitární myšlení, které lze charakterizovat jako symbolické myšlení. Identita takového skladu zpracovává informace prostřednictvím odvození. Taková osoba nevytváří logický řetězec „malých detailů“, ale váže ji na konkrétní imaginární cíl. V tom mu pomáhá rozvinutá intuice a tvořivost, která je založena na představách a pocitech. Emocionální metoda poznání je první věc, na kterou se humanitní vědy - lidstvo spoléhá.

Matematické (analytické) myšlení. V této situaci platí opak. Lidé s takovým postojem preferují zákony, pravidla a vzorce. Na rozdíl od humanitních věd jsou tito jedinci schopni adekvátně posoudit situaci a řešit vážné problémy. Studené výpočty vám pomohou v komerční oblasti. Analytické myšlení je založeno na logice uvažování a je úplným opakem intuitivního myšlení. Fakta, objektivní informace a čísla - to je to, co tito lidé preferují.
Matematické (analytické) myšlení je velmi podobné praktickému myšlení.

Univerzální (syntetické) myšlení. Lidé s takovým způsobem myšlení mohou být nazýváni šťastnými, protože mají všechny schopnosti. Jsou dobře vyvinuté a levé a pravé polokoule. Zcela jasně reprezentují obraz světa a dobře se orientují v technických disciplínách. Jsou to emocionální realisté. Tyto schopnosti však nejsou rozděleny rovnoměrně, ale s mírným rozpětím. Aby bylo možné odhalit převažující typ myšlení, je nutné absolvovat speciální psychologický test.

Na základě výše uvedeného má znalost typů myšlení a myšlení obrovský dopad na váš budoucí úspěch v budoucnosti. Růst správným směrem! Úspěchy pro vás!

Interpretace výsledků testů pro inteligenci, myšlení a myšlení

Zveřejněno uživatelem Lady Venus · publikováno 11.09.2013 · Aktualizováno 28. srpna 2018


Mentality či myšlení člověka určuje v mnoha ohledech jeho profesionální činnost a úspěch ve zvolené profesi. Konec konců, pokud jednotlivé charakteristiky myšlení „odpovídají“ práci člověka, pak je pro něj mnohem snazší plnit své povinnosti, jeho úspěchy jsou významnější a kariérní postup je úspěšnější a snazší. Vzhledem k tomu, že pouze osoba, která se zabývá „vlastním podnikáním“, je schopna dosáhnout skutečných úspěchů. A jaké jsou vaše individuální zvláštnosti myšlení?

Psychologové se domnívají, že zvláštnosti lidského myšlení jsou určovány mozkovou hemisférou, která je jeho vedoucí. Pokud je pravá hemisféra více rozvinutá, pak převládá emocionální koule, obrazové, abstraktní myšlení. V tomto případě má místo humanitární myšlení. Pokud je levý mozek rozvinutější, jedná se o analytickou mysl, tzv. Matematické myšlení.

Předtím, než přistoupíme k interpretaci výsledků testů na inteligenci, navrhujeme to pochopit trochu podrobněji.

• TYPY MYŠLENÍ A SKLADOVÁNÍ LIDSKÉ MYSLÍ

Typ myšlení je v podstatě rozdělen do čtyř kategorií: praktické nebo technické myšlení, umělecké a imaginativní, humanitární mentalita a matematické myšlení. Názvy však mohou být poněkud odlišné. Každý z nich má své vlastní individuální rysy myšlení.

  • Praktické myšlení.

Člověk s praktickým přístupem upřednostňuje a používá objektivní myšlení v každodenním životě. Pro tento typ myšlení je charakteristická neoddělitelná vazba mezi objektem a prostorem a časem, následným prováděním operací. Provádí transformaci informací prostřednictvím předmětu, konkrétních akcí. Výsledkem tohoto typu myšlení je myšlenka ztělesněná v nějaké nové konstrukci. V životě lidí s takovým světovým názorem se často nazývají realisté, zřídkakdy fantazírují nebo obecně nejsou schopni abstraktního myšlení.

  • Umělecké myšlení.

Takoví lidé mají čistě obrazné myšlení. Naopak objekt oddělují od prostoru a času, provádějí duševní transformace informací, pracují s obrazy. V praxi je pro tyto lidi snazší si představit, představit si, co mají dělat, je snazší pro ně říct, než ukázat pomocí akcí. Výsledkem obrazového myšlení se stává myšlenka, která je zakotvena v nějakém novém obrazu.

Osoba, která má takové obrazové, abstraktní myšlení „nechá všechno skrze sebe“, tj. snaží se cítit, představit si. Jsou velmi jasně viditelné, protože jsou na kritice, separaci, citově reagují na téměř všechno. Reagují násilně na milostné poznámky a básně, lyrické momenty ve filmu nebo v knize. Málokdy mají analytické schopnosti. To jsou obvykle dobré humanitní vědy: lékaři, psychologové, sociální pracovníci atd.

  • Humanitární myšlení.

Jednotlivci, kteří mají takové individuální vlastnosti, preferují znakové myšlení. Převádějí informace prostřednictvím odvození.

Jedná se o strategické, kreativní myšlení člověka, kdy logický řetězec není postaven pro některé malé detaily, ale je pevně spojen s nějakým imaginárním cílem. Protože cílem není „věc“, která existuje ve skutečnosti, ale pouze plánovaná, pak lidé, kteří mají rozvinutou mentalitu mysli, vyvinuli intuici a kreativní schopnosti založené na představách a pocitech. To znamená, že člověk si musí nejprve představit a cítit všechno. Tento typ myšlení je založen na emocionální metodě poznání světa kolem nás.

  • Matematické myšlení.

Takoví lidé dávají přednost symbolickému myšlení, tj. Přeměně informací za použití určitých zákonů a pravidel odvození (například algebraických). Výsledkem je myšlenka, která je vyjádřena ve formě vzorců a struktur, které upevňují vztah mezi postavami (v přímém nebo obrazovém smyslu).

Matematické myšlení nebo analytické, technické myšlení je téměř synonymem. Matematické myšlení umožňuje člověku analyzovat činnost jednotlivých jevů. To znamená, že analytik, na rozdíl od humanitních oborů, vidí situaci podrobně, je schopen lépe, adekvátně či něco, hodnotit situaci. Logické myšlení v lidech s matematickým uvažováním, zpravidla je mnohem méně rozvinuté, ale provádí výpočty v mysli prostě vynikající. Snadno používají existující vzorce, zákony a pravidla, a to není jen o matematice, ale o životě v zásadě.

Analytické myšlení v každodenním životě znamená „bystrý rozum“, schopnost člověka „rozumně analyzovat, vyvodit správné závěry“. V psychologii je to myšlení, které je založeno na logice uvažování, nikoli na vnímání. Jednoduše řečeno, analytické myšlení je opakem intuitivního myšlení. Osoba, pro kterou tento typ myšlení preferuje vedení životem „suchými“ fakty, některými objektivními informacemi a nikoliv všemi pocity. Analytické schopnosti jsou velmi blízké technickým nebo matematickým.

  • Univerzální myšlení.

Kromě toho mají lidé často tzv. Syntetické myšlení, tedy univerzální, které zahrnuje schopnosti v různých směrech. Pro tyto lidi je poměrně obtížné jasně definovat, kdo jsou ve větší míře, humanitní obory nebo technici. Spravidla mají stejné úspěchy ve svých studiích na zcela polárních frontách, stejně dobře mají všechny předměty a matematické disciplíny, a řekněme literaturu. Takoví lidé zcela jasně reprezentují obecný obraz světa, rozumí grafice a kresbám. Zároveň se mohou cítit hluboce a plakat.

Držitele univerzálního myšlení lze považovat za štěstí, protože jejich individuální charakteristiky myšlení zahrnují vše, jsou obdařeny všemi schopnostmi. Jejich schopnosti však nejsou rovnoměrně rozloženy, ne rovnoměrně, ale s určitou výhodou. Aby bylo možné určit jejich převažující vzorce myšlení, doporučuje se, aby podstoupili profesionální testování.

VÝSLEDKY ZKOUŠKY STRUKTURY INTELIGENCE: POKYNY PRO ODHAD ÚROVEŇ A TYPU MYŠENÍ

Porovnejte své odpovědi na testovací otázky se správnými a dejte si 1 bod za každý zápas vaší varianty se správnou odpovědí. Výsledky jsou tedy hodnoceny pro všechny části testu inteligence s výjimkou Čtvrté sekce.

Ve čtvrté části se body mírně liší, a to:

- pro přímý zápas s klíčem (správná odpověď) - 2 body;

- pro slovo podobné ve významu, ale neodpovídající klíči - 1 bod;

- pokud se vaše odpověď neshoduje s klíčem vůbec a pojem slova není daleko od smyslu správné odpovědi - 0 bodů.

Vypočítejte počet bodů v každé části testu pro inteligenci odděleně a vyhodnoťte své výsledky, individuální charakteristiky myšlení a myšlení.

  • Správné odpovědi testu na strukturu inteligence

• INTERPRETACE VÝSLEDKŮ TESTU INTELIGENCE

Po výpočtu výsledků testu na strukturu inteligence je můžete nezávisle interpretovat (interpretovat, dešifrovat). Čím více bodů získáte, když odpovíte na otázky konkrétní sekce, tím více se ve vašem myšlení projevují vlastnosti, které byly v této části testovány. Můžete mluvit o vysokých výsledcích, pokud překonáte úroveň 3/4 počtu správných odpovědí pro konkrétní sekci.

SEKCE PRVNÍ testovala vaši schopnost rozumu, smysl pro realitu, zdravý rozum, nezávislost a nezávislost vašeho myšlení.

ODDÍL TWO je zodpovědný za identifikaci úrovně vývoje ve vašem smyslu pro jazyk, schopnost zobecnit a jasně, přesně vyjádřit význam a význam slov a pojmů.

SEKCE TŘETÍ vám řekne, jak živě se vyjadřuje vaše schopnost kombinovat, jak pružné a plynulé je vaše myšlení. Zde se ukazuje, do jaké míry je vaše chápání jednoho nebo druhého vztahu k dispozici a jak jste nakloněni najít přesnou definici pojmů, jak důležité je to pro váš typ myšlení.

ČÁST ČTVRTÁ označuje vaše schopnosti abstraktního myšlení, vašeho vzdělání, schopnost definovat pojmy a správně vyjádřit své vlastní myšlenky.

SEKCE PÁTÁ hodnotila vaše praktické myšlení, jak vyvinuté jsou vaše schopnosti rychle a rychle navigovat navrhovanou situací, informace a schopnost používat připravené algoritmy k řešení problémů (jak v profesních činnostech, tak v životě).

SEKCE SIX poskytuje hodnocení vašich matematických schopností, schopnost logicky přemýšlet, odhaluje touhu po správnosti ve všem, pro určitý rytmus a tempo života.

Absolutní maximum bodů, které je možné při testování - to je 132 bodů a čím blíže je váš počet bodů k tomuto obrázku, tím vyšší je úroveň inteligence. Obecně platí, že máte právo považovat se za intelektuálně rozvinutou a vzdělanou osobu, pokud počet bodů, které vyděláváte, přesahuje alespoň 95 jednotek. Pokud jste v testovacím procesu dosáhli 125 bodů nebo více, můžete svým přátelům a kolegům říci, že máte skutečně univerzální myšlení a jste prakticky génius!

• VYHODNOCUJTE TYP MYŠLENÍ

Pro úplnější a úplnější interpretaci výsledků jsou sekce spojeny do následujících komplexů, které rozdělují způsob myšlení člověka na: verbální myšlení; matematické myšlení; teoretické a praktické myšlení.

Průměrné ukazatele zde nejsou interpretovány, protože jejich význam je zřejmý - něco mezi, vysoká a nízká intelektuální úroveň v kontextu hodnocení konkrétního typu myšlení. Výklad výsledků není jednoznačně nižší, protože není nic, co by se dalo charakterizovat - možná, že test neodpovídá věkovým parametrům (míjel dítě), ani úrovni lidských intelektuálních schopností, jak se říká, chce to nejlepší. V každém případě se tento test zaměřuje na strukturu intelektu - je to posouzení typu myšlení, tj. Předpokládá se, že existuje určitá úroveň jeho vývoje. Pro stanovení úrovně IQ a mentální retardace existují další, vhodnější pro tuto metodiku testování.

  • 1. VERBAL THINKING (sekce 1 až 4)

Vysoké výsledky: 65-92 bodů. Máte velmi dobře vyvinutou řeč, bohatou slovní zásobu. Můžete snadno vyjádřit své vlastní myšlenky pomocí slov a porozumět ostatním. Téměř jistě máte čistě humanitární mentalitu. Možná máte problémy s matematikou bez větších obtíží, ale myslíte si spíše na obrazy než na objekty.

Nízké výsledky: až 45 bodů. Často doslovně nemáte dostatek slov k vyjádření vlastních pocitů nebo popis určité situace. Ve vašem projevu téměř jistě existuje mnoho slov "paraziti". Výuka cizích jazyků je vám dána s velkými obtížemi.

  • 2. MATEMATICKÉ MYŠLENÍ (oddíly pět a šest)

Vysoké výsledky: 30-40 bodů. Máte to, co nazývá matematické myšlení. Nevyvoláváte žádné zvláštní obtíže ani matematické operace, ani identifikaci matematických vzorců, nebo zapamatování vzorců a pravidel. Váš život je pravděpodobně také předmětem některých přísných pravidel a vy si myslíte, jasně, strukturované, s ohledem na mnoho detailů.

Nízké výsledky: až 25 bodů. Máte velmi mírnou schopnost jakýchkoli exaktních věd. Možná se vám zdá, že svět čísel je prostě nudný a bez života, a možná nejste dost opatrní. Ale s největší pravděpodobností nedostatek matematických schopností ve vás je více než kompenzován tvůrčím začátkem, energickou představivostí a emocionálním vnímáním.

  • 3. PRAKTICKÉ A TEORETICKÉ MYSLENÍ

Pokud získáte vysoké skóre v bodech 2, 4 a 6, pak to znamená vaši teoretickou mysl. Pravděpodobně milujete encyklopedie a vědeckou literaturu. Jste jedním z těch lidí, kteří úmyslně a záměrně zvažují určitý druh jednání, ale v praxi to nedokážete uskutečnit. Úloha „velitele“ vám spíše vyhovuje, než „exekutor“, protože všechno dokonale chápete, představte si, jak to udělat nejlepším způsobem, tak, abyste mohli mluvit ideálně, a můžete určitě dohlížet na své podřízené, co máte dělat a jak. Ale udělat si to je problematické z mnoha důvodů.

Pokud vás většina správných odpovědí obdrží v oddílech 1, 3, 5, pak máte praktický přístup. Máte tendenci si pamatovat jen ty vědecké poznatky, které mohou být užitečné v praxi, které mohou být použity v reálném životě. Myslíte si, že nejlepší učitel je zkušenost. Praktické myšlení vám pomáhá dokonale navigovat realitu kolem vás. Zřídkakdy však máte chuť nebo čas přemýšlet o svých vlastních činech a rozhodnutích, takže je běžné, že často děláte chyby a ty samé k útoku, jak říkají „na stejném hrábě“.

A trochu více o individuálních vlastnostech myšlení:

Tvůrčí myšlení

Tam je osm základních myslí, a oni jsou dáni každému dítěti od narození v různých proporcích. Všechny tyto druhy inteligence, jako barvy, se kterými můžeme barvit vzor našeho života. Ty druhy mysli jsou: akademické, emocionální, fyzické, kreativní, umělecké, praktické, intuitivní a talentované. Tyto druhy mysli jsou uváděny v různých stupních od narození ke každému dítěti a každý z těchto druhů může být vyvinut s pomocí vhodných typů školení.

Akademická mysl

Děti se silnou akademickou myslí dobře studují ve škole. Mohou sedět, poslouchat a učit se. Jsou schopni asimilovat, porozumět a opakovat znalosti, které se jim učí, snadno si zapamatují informace, které jim byly poskytnuty. To nemusí nutně znamenat, že budou schopni konstruktivně aplikovat své znalosti v životě.
Dospělí lidé vědí, že většina znalostí získaných ve škole je nakonec zapomenuta - ale škola nás učí přemýšlet, analyzovat, pochopit a najít zdroje. Akademická mysl se rozvíjí v procesu čtení, psaní a vnímání informací poskytovaných na přednáškách. Rodiče by měli dát dětem tento typ mozkových příležitostí pro akademické vzdělávání.

Děti se silnou emocionální myslí mohou vytvářet a udržovat zdravé vztahy s ostatními lidmi a se sebou samými. Jsou si více vědomi toho, co si ostatní myslí a cítí; je to pro ně snadné pochopit názor někoho jiného. Tato schopnost soucitu a budování vztahů přináší člověku prospěch nejen v jeho osobním životě, ale i v práci. Pro úspěch v práci musíte mít silnou emocionální mysl. Tento druh intelektu také určuje schopnost ovládat a vyjadřovat vaše pocity a touhy. Stále více škol zahrnuje do svých programů kurzy o porozumění pocitům, rozvoji empatie a zlepšování mezilidské komunikace. Rodiče by měli těmto dětem poskytnout příležitosti k sociální interakci a zlepšit se v komunikačním umění.

Děti s rozvinutou fyzickou myslí dosahují úspěchu ve sportu a snadno udržují sílu, zdraví a vitalitu ve svých tělech. Instinktivně cítí potřebu těla pro cvičení a zdravé jídlo. Pro rozvoj vrozených schopností těchto dětí vyžadují tělesnou výchovu. Jejich schopnosti jsou značně posíleny, pokud mají možnost soutěžit s jinými dětmi. Zdravý duch konkurence v nich probouzí ty nejlepší kvality. Pro rozvoj sebeúcty takové děti vyžadují pozitivní uznání. Nejen, že se cítí dobře, ale také dobře vypadají. Rozsah fyzické mysli není omezen na sport a zdraví těla. Tyto děti se potřebují dozvědět více o svém vlastním těle a o tom, co ho činí silným a energickým. Kvetoucí vzhled a veselí jim pomáhají dosáhnout úspěchu v životě.

Děti s kreativní myslí mají velmi rozvinutou představivost. Hrát toto dítě je dost pár kostek nebo panenek bez tváře. Často si s přáteli vymýšlejí přátele. Takové děti by neměly být ohromeny dojmy. Pokud jim dáte příliš mnoho hotových obrázků, jejich představivost se nevyvíjí. Čtení příběhů dobře, protože musí použít svou představivost představit scény a postavy.
Pokud takové dítě pozoruje příliš mnoho televize a nabízí připravené vizuální obrazy, jeho schopnost představit se je otupená. Pro rozvoj jakéhokoli druhu inteligence, kterou potřebujete použít - protože tvůrčí mysl se vyvíjí, když podněcujete představivost dětí a povzbuzujete je, aby přemýšleli jinak než ostatní. Často tito lidé uspějí tam, kde jiní selhávají, protože vědí, jak vidět jakýkoli problém z nečekané perspektivy.
Mnozí podnikatelé, kteří dosáhli úspěchu, nedostali formální vzdělání a ve škole nesvítili. Tajemství jejich úspěchu - v kreativním přístupu. Někdy v dětství někdo povzbuzoval jejich myšlení mimo krabici, v důsledku čehož si vytvořili sílu vytvořit si vlastní výklenek v životě. Tito lidé jsou obvykle originální a uspějí v životě, jdou vlastní cestou. Často je to levák. Rodiče by měli tyto děti povzbuzovat, aby přemýšleli mimo krabici a řešili problémy mimo krabici.

Děti s uměleckou myslí mají zájem o zpěv, kreslení, modelování, literární činnost, drama a další umění. Je třeba je stimulovat lidmi, kteří dosáhli mistrovství v určitém umění. Role modely jsou nezbytné pro všechny děti, ale to zejména, jinak je obtížné pro ně rozvíjet své umělecké mysli. Tyto děti jsou obzvláště citlivé a často nedostávají potřebnou emocionální podporu.
Rodiče by měli tyto děti povzbudit, aby se snažili naplnit své sny a rozvíjet své umělecké nadání. Pro rozvoj schopností potřebují děti vhodné vzory, schopnost rozvíjet a uplatňovat svou mysl, jakož i povzbuzování a hodnocení rodičů.

Teoretické přednášky jsou často nudné pro děti s praktickou myslí. Potřebují informace, které lze použít. Tento druh intelektu nyní na Západě vzkvétá. Nyní je k dispozici tolik informací, že mnozí jsou ochotni přijmout pouze to, co je potřeba. Tyto děti se zaměřují na to, co je pro ně dobré, a často kritizují školní osnovy za to, že nabízejí příliš mnoho informací, které se v životě nikdy nebudou hodit.
Aby se děti zajímaly, mnoho škol upravilo své programy a přizpůsobilo je potřebám doby. Děti v praktické mysli vyžadují základní dovednosti, které jsou nezbytné pro každodenní život, mezilidské vztahy a úspěch v práci. Nemají žádnou motivaci k tomu, aby si informace osvojili, pokud nemají funkční hodnotu.
Praktická mysl dává člověku příležitost získat stabilitu a důvěru v život. Takový člověk není přitahován vznešenými myšlenkami, které přímo nesouvisí se současnou realitou. Snaží se využít v praxi to, co mu přinese přímý prospěch. Tyto děti by měly mít možnost uplatnit své znalosti v praxi; učí se a hodnotí své výsledky. Pro rozvoj tohoto druhu mysli je nezbytné dát dítěti strukturovanou činnost v podmínkách svobody a nezávislosti.

Děti se silnou intuicí vědí. Nepotřebují se učit, nemusí nic vysvětlovat. Informace k nim přicházejí. To mohou být informace o předmětu studia nebo individuální znalosti jiné osoby. Takové děti jsou náchylné k duchovní činnosti. Pokud si z knihy přečtou několik vět, intuitivně znají většinu obsahu. Nejenže intuitivně rozpoznávají obsah, ale z tohoto poznání těží.
Pokud například čtete knihu o umění komunikace, budou informace, které jste se naučili, sloužit jako základ pro správnou reakci na konkrétní situaci. Rozumíte lépe, co máte dělat. To je výhoda čtení této knihy. Aby děti, které mají intuitivní mysl, využívaly znalostí učitele, nemusí se ponořit do podrobností předmětu.
Děti s intuitivní myslí se často neberou vážně. Většina rodičů a škol není zapojena do cílevědomého rozvoje tohoto druhu mysli. Rodiče dítěte se silnou intuitivní myslí by se neměli obávat především jeho akademického výkonu, ale měli byste dát vysoké hodnocení šestému smyslu, který pomáhá dítěti vědět, co potřebuje. Tento druh inteligence je primárně stimulován v procesu osobní komunikace, a nikoli prostřednictvím televizních programů, práce s počítačem nebo čtení.

Talentované děti mají tendenci vyvíjet se velmi silně jeden druh intelektu, zatímco zbytek zůstává slabý. Všechny děti se rodí se silnou myslí, ale jeho různé typy se vyvíjejí v různé míře. U dětí s talentovanou myslí je jeden druh velmi silný, ale zbytek je slabý.
Aby mohli žít život šťastně a plně, talentovaní děti potřebují zvláštní podporu a vedení, aby mohli využít své speciální schopnosti, jinak se nudí a nezajímají o život. Tyto děti navíc potřebují zvláštní podporu pro rozvoj dovedností a typů mysli, ve kterých jsou slabé.
Lidé s brilantními schopnostmi v jedné oblasti často trpí v životě, protože zbytek jejich myslí není vyvíjen. Velký vědec nebo brilantní podnikatel je někdy prostě neschopný říci „Miluji tě“ mému milovanému. Mnoho lidí, kteří jsou velkoryse nadaní s emocionální myslí mají špatné zdraví. Tito milující lidé jsou velmi znepokojeni druhými, ale zanedbávají své vlastní tělo, nedávají mu pravidelnou fyzickou námahu. Po staletí jsou životy velkých umělců plné utrpení, protože jim chybí praktičnost potřebná k vydělávání peněz a zajištění jejich každodenních potřeb. Neexistují žádné příklady, kdy velké talenty v životě těžce trpěly.
Někteří lidé jsou obdařeni nejsilnější fyzickou myslí. Vždy vypadají skvěle. A tito lidé jsou tak zvyklí přijímat lásku a podporu pro svůj vzhled, že se bojí ukázat své vnitřní vlastnosti, aby neztratili pozornost a obdiv druhých. Proto jsou „krásní lidé“ často velmi povrchní. Jejich rozvoj je potlačován, protože nechtějí riskovat lásku druhých, kterou dostávají, což dokazuje jejich vnější vlastnosti.

Stejný princip je pravdivý ve vztahu ke všem ostatním druhům mysli. Například lidé se silnou akademickou myslí mají někdy špatné komunikační schopnosti. Rádi vynikají v jedné oblasti. Svou mimořádnou úspěšností v určité oblasti přijímají lásku a pozornost druhých. Strach ze selhání může udržet dítě ve snaze naučit se nové dovednosti. Snažit se pracovat na sobě a rozvíjet jinou, slabší mysl je pro ně příliš velké riziko. Řada úvah je zde jednoduchá. Pokud vyniknu ve zbytku světa, dostávám lásku a podporu. Pokud nevyniknu ostatní, ztratím lásku a podporu. Aby tyto argumenty vyvrátily, takové děti potřebují povzbuzení, aby vyvinuly další druhy mysli, ve kterých nejsou tak nadané. V procesu učení budou svými vlastními zkušenostmi přesvědčeni, že aby bylo možné přijmout lásku, není třeba překonávat ostatní. V důsledku toho budou schopni žít vyrovnaněji, plně a úspěšně.